Instituição · Censo 2024
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAPÁ (IFAP)
Pública Federal · Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia · Macapá/AP, região Norte. Mantenedora: INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO AMAPA.
Evolução
Matrículas por modalidade, 2011 a 2024
Total de matrículas de graduação registradas pelo Censo em cada ano, separadas entre cursos presenciais e a distância (EAD).
Em 2011 a instituição tinha 149 matrículas, nenhuma em EAD. Em 2024 são 1.816, com 10,2% em EAD. O primeiro registro da instituição no Censo desta série é de 2011.
O presencial chegou ao maior número da série em 2020 (1.815) e fechou 2024 com 1.631. O presencial foi maioria em todos os anos com registro.
Entrada e saída
Ingressantes e concluintes
Quantos alunos entraram e quantos concluíram a graduação em cada ano, por modalidade.
Ingressantes
Concluintes
Vagas ofertadas e inscritos
Soma das vagas e dos inscritos em todos os processos seletivos informados ao Censo (presencial + EAD).
2024 foi o ano com mais ingressantes da série. Em 2024 entraram 972 alunos, 28,4% no EAD, para 1.100 vagas ofertadas.
Concluíram a graduação 277 alunos em 2024, contra 0 em 2011.
Portfólio
Cursos ofertados, abertos e encerrados
Cada curso tem um código próprio no Censo. Um código que aparece num ano e não aparecia no anterior conta como curso novo; o que some de um ano para o outro conta como encerrado.
Cursos por modalidade
Códigos de curso novos e encerrados
Maiores cursos em 2024
Matrículas somadas por nome de curso e modalidade. No presencial, o mesmo curso pode aparecer com um código por campus.
| Curso | Modalidade | Matrículas | Códigos |
|---|---|---|---|
| Pedagogia Em Educação Profissional E Tecnológica | EAD | 185 | 1 |
| Administração | Presencial | 158 | 1 |
| Informática | Presencial | 123 | 1 |
| Ciências Biológicas | Presencial | 121 | 1 |
| Engenharia Florestal | Presencial | 119 | 1 |
| Letras - Português E Inglês | Presencial | 115 | 1 |
| Matemática | Presencial | 108 | 1 |
| Engenharia Agronômica | Presencial | 107 | 1 |
| Redes De Computadores | Presencial | 90 | 1 |
| Engenharia Civil | Presencial | 87 | 1 |
De 2012 a 2024 apareceram 20 códigos de curso novos e 2 deixaram de aparecer. O ano com mais cursos novos foi 2018 (4).
Em 2024, os 10 maiores cursos somam 66,8% das matrículas da instituição.
Território
Municípios e estados com alunos
No presencial, o Censo informa o município do curso. No EAD, informa os municípios onde há alunos vinculados a cada curso. A contagem é de municípios distintos, não de polos.
Municípios com matrícula
Matrículas EAD por estado, 2024
Estados com matrículas EAD. Entre parênteses, municípios com alunos.
Em 2011 a instituição tinha alunos em 1 município de 1 estado. O número chegou a 6 municípios em 2020 e ficou em 5 em 2024, em 1 unidade da federação. Os cursos presenciais ficam em um só estado (5 municípios em 2024).
Em 2024, 100,0% das matrículas EAD estavam em AP.
Mix acadêmico
Áreas do conhecimento e grau acadêmico
Participação de cada área geral (classificação Cine Brasil) e de cada grau no total de matrículas. Barra de cima: 2011. Barra de baixo: 2024.
Matrículas por área geral
Matrículas por grau acadêmico
Corpo docente
Docentes em exercício por titulação
Professores em exercício declarados pela instituição ao Censo, pela maior titulação.
Eram 14 docentes em exercício em 2011 e 222 em 2024. A parcela com doutorado foi de 0,0% para 27,0%.
Matrículas por docente em exercício em 2024: 8. A conta inclui alunos EAD, que não seguem a mesma relação professor por turma do presencial.
Cadastro
Organização acadêmica, categoria e mantenedora
Como a instituição aparece no cadastro do Censo ano a ano. Só listamos os anos em que algum campo mudou.
- 2011Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia · Pública Federal
Mantenedora: INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO AMAPA
Nome no cadastro: INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAPÁ - 2012 a 2024Sem mudanças de organização acadêmica, categoria ou mantenedora.
Dados
Tabela ano a ano
Todos os números desta página, por ano. Em telas estreitas, deslize a tabela para o lado.
| Ano | Matrículas | Matr. presencial | Matr. EAD | % EAD | Ingressantes | Concluintes | Vagas | Inscritos | Cursos | Cursos novos | Cursos encerrados | Municípios | UFs | Docentes | Doutores | FIES | Prouni |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2009 | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a |
| 2010 | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a | n/a |
| 2011 | 149 | 149 | 0 | 0,0% | 162 | 0 | 80 | 2.000 | 2 | n/a | n/a | 1 | 1 | 14 | 0 | 0 | 0 |
| 2012 | 212 | 212 | 0 | 0,0% | 211 | 0 | 160 | 11.079 | 4 | 2 | 0 | 1 | 1 | 30 | 0 | 0 | 0 |
| 2013 | 380 | 380 | 0 | 0,0% | 172 | 0 | 160 | 18.204 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 | 30 | 0 | 0 | 0 |
| 2014 | 506 | 506 | 0 | 0,0% | 222 | 0 | 240 | 240 | 5 | 1 | 0 | 2 | 1 | 64 | 3 | 0 | 0 |
| 2015 | 618 | 618 | 0 | 0,0% | 223 | 27 | 583 | 10.019 | 6 | 1 | 0 | 2 | 1 | 70 | 2 | 0 | 0 |
| 2016 | 849 | 849 | 0 | 0,0% | 335 | 64 | 360 | 14.354 | 8 | 2 | 0 | 2 | 1 | 98 | 9 | 0 | 0 |
| 2017 | 1.024 | 1.024 | 0 | 0,0% | 409 | 74 | 400 | 19.461 | 10 | 2 | 0 | 3 | 1 | 129 | 10 | 0 | 0 |
| 2018 | 1.260 | 1.260 | 0 | 0,0% | 592 | 137 | 750 | 15.472 | 14 | 4 | 0 | 4 | 1 | 174 | 18 | 0 | 0 |
| 2019 | 1.555 | 1.555 | 0 | 0,0% | 748 | 112 | 917 | 14.846 | 15 | 1 | 0 | 4 | 1 | 198 | 25 | 0 | 0 |
| 2020 | 2.115 | 1.815 | 300 | 14,2% | 671 | 114 | 750 | 747 | 19 | 4 | 0 | 6 | 1 | 165 | 28 | 0 | 0 |
| 2021 | 1.955 | 1.696 | 259 | 13,2% | 460 | 44 | 582 | 560 | 19 | 0 | 0 | 6 | 1 | 203 | 46 | 0 | 0 |
| 2022 | 1.634 | 1.440 | 194 | 11,9% | 505 | 292 | 544 | 531 | 20 | 1 | 0 | 6 | 1 | 203 | 51 | 0 | 0 |
| 2023 | 1.511 | 1.467 | 44 | 2,9% | 649 | 224 | 652 | 668 | 20 | 0 | 0 | 6 | 1 | 195 | 54 | 0 | 0 |
| 2024 | 1.816 | 1.631 | 185 | 10,2% | 972 | 277 | 1.100 | 10.293 | 20 | 0 | 0 | 5 | 1 | 222 | 60 | 0 | 0 |
Fonte: Censo da Educação Superior, INEP/MEC, edições 2009 a 2024, via Base dos Dados (BigQuery). Código INEP da instituição: 15522. Sem estimativas: todo número desta seção é soma direta dos microdados; ano sem registro aparece como "sem dado". Matrículas, ingressantes e concluintes EAD vêm das linhas com dados por município; vagas e inscritos EAD, das linhas com dados só em nível Brasil. Curso novo ou encerrado é comparação de códigos entre anos (um curso que troca de código conta como um encerrado e um novo). Municípios EAD não são polos: o Censo de cursos não traz o cadastro de polos.
Leitura dos números
Com 1.816 matrículas em 2024, o IFAP é a 5ª maior instituição de ensino superior do Amapá, entre 15 com sede no estado, e a 5ª de Macapá, entre 14. A posição considera o número de alunos matriculados informado ao INEP.
Desde 2011, primeiro ano com alunos na série, o número de matrículas cresceu 1.119%, de 149 para 1.816. O ensino a distância responde por 10% das matrículas de 2024; a primeira matrícula EAD aparece em 2020.
Em 2024, 972 alunos ingressaram e 277 concluíram um curso, 3,5 ingressantes para cada concluinte. Foram oferecidas 1.100 vagas e recebidas 10.293 inscrições, 9,4 candidatos por vaga. Os ingressantes ocuparam 88% dessas vagas.
São 222 docentes em exercício, cerca de um para cada 8 alunos matriculados. No EAD essa relação tende a ser bem maior que no presencial, por isso vale ler junto com o peso da modalidade.
Os maiores cursos em 2024 são Pedagogia em Educação Profissional e Tecnológica (EAD, 185 matrículas), Administração (presencial, 158 matrículas) e Informática (presencial, 123 matrículas).
Pelo grau do curso, as matrículas de 2024 se dividem em 44% de licenciatura, 30% de bacharelado e 25% de tecnológico. A área com mais alunos é educação, com 44% do total, entre 5 áreas.
De 2012 a 2024, a instituição abriu 20 cursos e encerrou 2.
Para quem trabalha com captação, os dois números que mais dizem sobre a saúde do processo são a ocupação das vagas e a relação entre quem entra e quem conclui. Comparar o IFAP com instituições do mesmo porte do Amapá ajuda a separar o que é do mercado do que é da própria operação.
Fonte: Censo da Educação Superior, INEP/MEC, edição 2024. Sem email, telefone, site institucional ou CNPJ: o Censo não coleta esses campos. Ver o Atlas das IES completo.