Instituição · Censo 2024
Privada sem fins lucrativos · Universidade · Brasília/DF, região Centro-Oeste. Mantenedora: UNIAO BRASILEIRA DE EDUCACAO CATOLICA.
Evolução
Total de matrículas de graduação registradas pelo Censo em cada ano, separadas entre cursos presenciais e a distância (EAD).
Em 2009 a instituição tinha 17.814 matrículas, 20,7% delas em EAD. Em 2024 são 20.035, com 44,7% em EAD.
O presencial chegou ao maior número da série em 2012 (16.967) e fechou 2024 com 11.080. O presencial foi maioria em todos os anos com registro.
Entrada e saída
Quantos alunos entraram e quantos concluíram a graduação em cada ano, por modalidade.
Ingressantes
Concluintes
Vagas ofertadas e inscritos
Soma das vagas e dos inscritos em todos os processos seletivos informados ao Censo (presencial + EAD).
2024 foi o ano com mais ingressantes da série. Em 2024 entraram 8.966 alunos, 52,0% no EAD, para 25.085 vagas ofertadas.
Concluíram a graduação 2.048 alunos em 2024, contra 2.073 em 2009.
Portfólio
Cada curso tem um código próprio no Censo. Um código que aparece num ano e não aparecia no anterior conta como curso novo; o que some de um ano para o outro conta como encerrado.
Cursos por modalidade
Códigos de curso novos e encerrados
Maiores cursos em 2024
Matrículas somadas por nome de curso e modalidade. No presencial, o mesmo curso pode aparecer com um código por campus.
| Curso | Modalidade | Matrículas | Códigos |
|---|---|---|---|
| Análise E Desenvolvimento De Sistemas | EAD | 1.767 | 1 |
| Direito | Presencial | 1.198 | 2 |
| Medicina Veterinária | Presencial | 1.053 | 1 |
| Pedagogia | EAD | 913 | 1 |
| Psicologia | Presencial | 898 | 2 |
| Engenharia De Software | Presencial | 826 | 1 |
| Medicina | Presencial | 685 | 1 |
| Análise E Desenvolvimento De Sistemas | Presencial | 663 | 2 |
| Ciência Da Computação | Presencial | 640 | 1 |
| Administração | EAD | 579 | 1 |
De 2010 a 2024 apareceram 72 códigos de curso novos e 41 deixaram de aparecer. O ano com mais cursos novos foi 2020 (15).
Em 2024, os 10 maiores cursos somam 46,0% das matrículas da instituição.
Território
No presencial, o Censo informa o município do curso. No EAD, informa os municípios onde há alunos vinculados a cada curso. A contagem é de municípios distintos, não de polos.
Municípios com matrícula
Matrículas EAD por estado, 2024
Dez estados com mais matrículas EAD. Entre parênteses, municípios com alunos.
Em 2009 a instituição tinha alunos em 23 municípios de 15 estados. O número chegou a 46 municípios em 2023 e ficou em 33 em 2024, em 13 unidades da federação. Os cursos presenciais ficam em um só estado (1 município em 2024).
Em 2024, 78,8% das matrículas EAD estavam em DF.
Mix acadêmico
Participação de cada área geral (classificação Cine Brasil) e de cada grau no total de matrículas. Barra de cima: 2009. Barra de baixo: 2024.
Matrículas por área geral
Matrículas por grau acadêmico
Financiamento estudantil
Matrículas que o Censo registra com financiamento reembolsável do FIES e com bolsa Prouni (integral ou parcial). Um aluno pode ter mais de um tipo de apoio.
As matrículas com FIES chegaram a 3.608 em 2015 e eram 331 em 2024. As matrículas com Prouni eram 2.364 em 2024.
Corpo docente
Professores em exercício declarados pela instituição ao Censo, pela maior titulação.
Eram 764 docentes em exercício em 2009 e 494 em 2024. A parcela com doutorado foi de 26,0% para 40,5%.
Matrículas por docente em exercício em 2024: 41. A conta inclui alunos EAD, que não seguem a mesma relação professor por turma do presencial.
Cadastro
Como a instituição aparece no cadastro do Censo ano a ano. Só listamos os anos em que algum campo mudou.
Dados
Todos os números desta página, por ano. Em telas estreitas, deslize a tabela para o lado.
| Ano | Matrículas | Matr. presencial | Matr. EAD | % EAD | Ingressantes | Concluintes | Vagas | Inscritos | Cursos | Cursos novos | Cursos encerrados | Municípios | UFs | Docentes | Doutores | FIES | Prouni |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2009 | 17.814 | 14.132 | 3.682 | 20,7% | 5.396 | 2.073 | 13.857 | 20.217 | 57 | n/a | n/a | 23 | 15 | 764 | 199 | 386 | 1.173 |
| 2010 | 20.677 | 15.154 | 5.523 | 26,7% | 4.392 | 3.828 | 9.537 | 43.903 | 60 | 4 | 1 | 24 | 15 | 781 | 206 | 555 | 1.294 |
| 2011 | 20.727 | 16.326 | 4.401 | 21,2% | 4.622 | 4.209 | 7.045 | 15.665 | 61 | 1 | 0 | 21 | 14 | 842 | 223 | 769 | 1.886 |
| 2012 | 20.235 | 16.967 | 3.268 | 16,2% | 5.251 | 3.561 | 8.620 | 17.011 | 60 | 2 | 3 | 20 | 13 | 862 | 231 | 1.447 | 1.992 |
| 2013 | 19.184 | 16.020 | 3.164 | 16,5% | 5.695 | 3.220 | 10.139 | 21.581 | 60 | 1 | 1 | 20 | 13 | 742 | 209 | 2.156 | 1.905 |
| 2014 | 16.255 | 13.931 | 2.324 | 14,3% | 5.128 | 3.283 | 12.148 | 16.421 | 59 | 0 | 1 | 18 | 13 | 676 | 195 | 2.684 | 1.838 |
| 2015 | 14.810 | 13.218 | 1.592 | 10,7% | 4.480 | 3.199 | 12.582 | 17.399 | 59 | 0 | 0 | 18 | 13 | 642 | 185 | 3.608 | 1.729 |
| 2016 | 12.298 | 11.354 | 944 | 7,7% | 3.269 | 2.741 | 11.573 | 12.021 | 54 | 0 | 5 | 18 | 13 | 605 | 213 | 3.096 | 1.606 |
| 2017 | 10.362 | 9.301 | 1.061 | 10,2% | 2.376 | 2.450 | 11.167 | 21.667 | 60 | 6 | 0 | 23 | 14 | 618 | 250 | 2.577 | 1.452 |
| 2018 | 9.236 | 7.676 | 1.560 | 16,9% | 3.109 | 2.124 | 15.775 | 31.204 | 64 | 5 | 1 | 20 | 14 | 509 | 213 | 1.867 | 1.398 |
| 2019 | 11.096 | 7.166 | 3.930 | 35,4% | 5.031 | 1.755 | 15.636 | 30.032 | 77 | 14 | 1 | 32 | 18 | 483 | 200 | 1.158 | 1.585 |
| 2020 | 9.808 | 6.122 | 3.686 | 37,6% | 2.789 | 2.668 | 24.899 | 26.130 | 91 | 15 | 1 | 34 | 18 | 445 | 186 | 485 | 1.224 |
| 2021 | 6.940 | 4.502 | 2.438 | 35,1% | 1.330 | 1.131 | 19.976 | 18.208 | 86 | 2 | 7 | 27 | 15 | 345 | 141 | 394 | 1.134 |
| 2022 | 9.377 | 6.292 | 3.085 | 32,9% | 5.065 | 1.569 | 34.507 | 29.868 | 93 | 12 | 5 | 40 | 15 | 399 | 174 | 374 | 517 |
| 2023 | 11.298 | 6.922 | 4.376 | 38,7% | 5.318 | 1.434 | 33.396 | 8.120 | 94 | 4 | 3 | 46 | 17 | 420 | 153 | 386 | 1.580 |
| 2024 | 20.035 | 11.080 | 8.955 | 44,7% | 8.966 | 2.048 | 25.085 | 13.050 | 88 | 6 | 12 | 33 | 13 | 494 | 200 | 331 | 2.364 |
Fonte: Censo da Educação Superior, INEP/MEC, edições 2009 a 2024, via Base dos Dados (BigQuery). Código INEP da instituição: 403. Sem estimativas: todo número desta seção é soma direta dos microdados; ano sem registro aparece como "sem dado". Matrículas, ingressantes e concluintes EAD vêm das linhas com dados por município; vagas e inscritos EAD, das linhas com dados só em nível Brasil. Curso novo ou encerrado é comparação de códigos entre anos (um curso que troca de código conta como um encerrado e um novo). Municípios EAD não são polos: o Censo de cursos não traz o cadastro de polos.
Leitura dos números
Com 20.035 matrículas em 2024, a UCB é a 3ª maior instituição de ensino superior do Distrito Federal, entre 63 com sede no estado, e a 3ª de Brasília, entre 63. A posição considera o número de alunos matriculados informado ao INEP.
De 2009 a 2024, o número de matrículas cresceu 12%, de 17.814 para 20.035. O ensino a distância responde por 45% das matrículas de 2024; a primeira matrícula EAD aparece em 2009.
Em 2024, 8.966 alunos ingressaram e 2.048 concluíram um curso, 4,4 ingressantes para cada concluinte. Foram oferecidas 25.085 vagas e recebidas 13.050 inscrições, menos de um candidato por vaga. Os ingressantes ocuparam 36% dessas vagas.
São 494 docentes em exercício, cerca de um para cada 41 alunos matriculados. No EAD essa relação tende a ser bem maior que no presencial, por isso vale ler junto com o peso da modalidade.
Os maiores cursos em 2024 são Análise e Desenvolvimento de Sistemas (EAD, 1.767 matrículas), Direito (presencial, 1.198 matrículas) e Medicina Veterinária (presencial, 1.053 matrículas).
Pelo grau do curso, as matrículas de 2024 se dividem em 70% de bacharelado, 22% de tecnológico e 8,7% de licenciatura. A área com mais alunos é computação e tecnologias da informação e comunicação (TIC), com 25% do total, entre 10 áreas.
De 2010 a 2024, a instituição abriu 72 cursos e encerrou 41.
Para quem trabalha com captação, os dois números que mais dizem sobre a saúde do processo são a ocupação das vagas e a relação entre quem entra e quem conclui. Comparar a UCB com instituições do mesmo porte do Distrito Federal ajuda a separar o que é do mercado do que é da própria operação.
Fonte: Censo da Educação Superior, INEP/MEC, edição 2024. Sem email, telefone, site institucional ou CNPJ: o Censo não coleta esses campos. Ver o Atlas das IES completo.