Instituição · Censo 2024
Privada sem fins lucrativos · Centro Universitário · Cuiabá/MT, região Centro-Oeste. Mantenedora: INSTITUTO INVEST DE EDUCACAO CONSULTORIA E ASSESSORIA LTDA.
Evolução
Total de matrículas de graduação registradas pelo Censo em cada ano, separadas entre cursos presenciais e a distância (EAD).
Em 2009 a instituição tinha 2.004 matrículas, nenhuma em EAD. Em 2024 são 1.929, com 22,0% em EAD.
O presencial chegou ao maior número da série em 2011 (2.235) e fechou 2024 com 1.504. O presencial foi maioria em todos os anos com registro.
Entrada e saída
Quantos alunos entraram e quantos concluíram a graduação em cada ano, por modalidade.
Ingressantes
Concluintes
Vagas ofertadas e inscritos
Soma das vagas e dos inscritos em todos os processos seletivos informados ao Censo (presencial + EAD).
O ano com mais ingressantes foi 2009, com 2.465. Em 2024 entraram 855 alunos, 26,2% no EAD, para 4.750 vagas ofertadas.
Concluíram a graduação 462 alunos em 2024, contra 400 em 2009.
Portfólio
Cada curso tem um código próprio no Censo. Um código que aparece num ano e não aparecia no anterior conta como curso novo; o que some de um ano para o outro conta como encerrado.
Cursos por modalidade
Códigos de curso novos e encerrados
Maiores cursos em 2024
Matrículas somadas por nome de curso e modalidade. No presencial, o mesmo curso pode aparecer com um código por campus.
| Curso | Modalidade | Matrículas | Códigos |
|---|---|---|---|
| Direito | Presencial | 353 | 1 |
| Psicologia | Presencial | 284 | 1 |
| Pedagogia | EAD | 242 | 1 |
| Ciências Contábeis | Presencial | 159 | 1 |
| Análise E Desenvolvimento De Sistemas | Presencial | 123 | 1 |
| Gestão Pública | EAD | 116 | 1 |
| Pedagogia | Presencial | 99 | 1 |
| Odontologia | Presencial | 88 | 1 |
| Administração | Presencial | 80 | 1 |
| Educação Física | Presencial | 70 | 2 |
De 2010 a 2024 apareceram 25 códigos de curso novos e 18 deixaram de aparecer. O ano com mais cursos novos foi 2017 (7).
Em 2024, os 10 maiores cursos somam 83,7% das matrículas da instituição.
Território
No presencial, o Censo informa o município do curso. No EAD, informa os municípios onde há alunos vinculados a cada curso. A contagem é de municípios distintos, não de polos.
Municípios com matrícula
Matrículas EAD por estado, 2024
Estados com matrículas EAD. Entre parênteses, municípios com alunos.
Em 2009 a instituição tinha alunos em 1 município de 1 estado. Em 2024 eram 4, em 1 unidade da federação. Os cursos presenciais ficam em um só estado (1 município em 2024).
Em 2024, 100,0% das matrículas EAD estavam em MT.
Mix acadêmico
Participação de cada área geral (classificação Cine Brasil) e de cada grau no total de matrículas. Barra de cima: 2009. Barra de baixo: 2024.
Matrículas por área geral
Matrículas por grau acadêmico
Financiamento estudantil
Matrículas que o Censo registra com financiamento reembolsável do FIES e com bolsa Prouni (integral ou parcial). Um aluno pode ter mais de um tipo de apoio.
As matrículas com FIES chegaram a 224 em 2014 e eram 17 em 2024. As matrículas com Prouni eram 16 em 2024.
Corpo docente
Professores em exercício declarados pela instituição ao Censo, pela maior titulação.
Eram 72 docentes em exercício em 2009 e 53 em 2024. A parcela com doutorado foi de 0,0% para 15,1%.
Matrículas por docente em exercício em 2024: 36. A conta inclui alunos EAD, que não seguem a mesma relação professor por turma do presencial.
Cadastro
Como a instituição aparece no cadastro do Censo ano a ano. Só listamos os anos em que algum campo mudou.
Dados
Todos os números desta página, por ano. Em telas estreitas, deslize a tabela para o lado.
| Ano | Matrículas | Matr. presencial | Matr. EAD | % EAD | Ingressantes | Concluintes | Vagas | Inscritos | Cursos | Cursos novos | Cursos encerrados | Municípios | UFs | Docentes | Doutores | FIES | Prouni |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2009 | 2.004 | 2.004 | 0 | 0,0% | 2.465 | 400 | 2.150 | 1.592 | 15 | n/a | n/a | 1 | 1 | 72 | 0 | 8 | 88 |
| 2010 | 1.977 | 1.977 | 0 | 0,0% | 1.769 | 546 | 1.850 | 2.308 | 14 | 0 | 1 | 1 | 1 | 69 | 0 | 2 | 93 |
| 2011 | 2.235 | 2.235 | 0 | 0,0% | 938 | 217 | 1.550 | 2.401 | 15 | 1 | 0 | 1 | 1 | 89 | 1 | 0 | 143 |
| 2012 | 1.917 | 1.917 | 0 | 0,0% | 691 | 894 | 1.550 | 1.538 | 15 | 0 | 0 | 1 | 1 | 83 | 1 | 13 | 95 |
| 2013 | 1.378 | 1.378 | 0 | 0,0% | 657 | 434 | 1.550 | 1.207 | 15 | 0 | 0 | 1 | 1 | 56 | 1 | 113 | 41 |
| 2014 | 1.242 | 1.242 | 0 | 0,0% | 589 | 330 | 2.683 | 1.252 | 15 | 0 | 0 | 1 | 1 | 52 | 2 | 224 | 27 |
| 2015 | 861 | 861 | 0 | 0,0% | 224 | 252 | 1.903 | 510 | 12 | 0 | 3 | 1 | 1 | 32 | 0 | 173 | 5 |
| 2016 | 610 | 610 | 0 | 0,0% | 126 | 247 | 1.704 | 157 | 8 | 0 | 4 | 1 | 1 | 19 | 0 | 118 | 2 |
| 2017 | 658 | 658 | 0 | 0,0% | 182 | 322 | 2.701 | 182 | 15 | 7 | 0 | 1 | 1 | 22 | 2 | 82 | 0 |
| 2018 | 689 | 689 | 0 | 0,0% | 288 | 163 | 2.234 | 288 | 13 | 4 | 6 | 1 | 1 | 24 | 2 | 35 | 10 |
| 2019 | 1.141 | 1.083 | 58 | 5,1% | 723 | 238 | 1.910 | 1.323 | 16 | 5 | 2 | 1 | 1 | 35 | 1 | 21 | 21 |
| 2020 | 1.017 | 986 | 31 | 3,0% | 469 | 182 | 2.516 | 791 | 17 | 2 | 1 | 1 | 1 | 34 | 1 | 19 | 19 |
| 2021 | 1.152 | 1.136 | 16 | 1,4% | 350 | 73 | 2.690 | 528 | 17 | 0 | 0 | 1 | 1 | 43 | 4 | 8 | 8 |
| 2022 | 1.506 | 1.318 | 188 | 12,5% | 601 | 272 | 2.573 | 827 | 18 | 2 | 1 | 3 | 1 | 43 | 5 | 11 | 11 |
| 2023 | 1.815 | 1.574 | 241 | 13,3% | 746 | 392 | 3.071 | 828 | 19 | 1 | 0 | 2 | 1 | 45 | 7 | 17 | 17 |
| 2024 | 1.929 | 1.504 | 425 | 22,0% | 855 | 462 | 4.750 | 960 | 22 | 3 | 0 | 4 | 1 | 53 | 8 | 17 | 16 |
Fonte: Censo da Educação Superior, INEP/MEC, edições 2009 a 2024, via Base dos Dados (BigQuery). Código INEP da instituição: 3303. Sem estimativas: todo número desta seção é soma direta dos microdados; ano sem registro aparece como "sem dado". Matrículas, ingressantes e concluintes EAD vêm das linhas com dados por município; vagas e inscritos EAD, das linhas com dados só em nível Brasil. Curso novo ou encerrado é comparação de códigos entre anos (um curso que troca de código conta como um encerrado e um novo). Municípios EAD não são polos: o Censo de cursos não traz o cadastro de polos.
Leitura dos números
Com 1.929 matrículas em 2024, a Uninvest é a 10ª maior instituição de ensino superior de Mato Grosso, entre 74 com sede no estado, e a 4ª de Cuiabá, entre 24. A posição considera o número de alunos matriculados informado ao INEP.
De 2009 a 2024, o número de matrículas caiu 3,7%, de 2.004 para 1.929. O ensino a distância responde por 22% das matrículas de 2024; a primeira matrícula EAD aparece em 2019.
Em 2024, 855 alunos ingressaram e 462 concluíram um curso, 1,9 ingressantes para cada concluinte. Foram oferecidas 4.750 vagas e recebidas 960 inscrições, menos de um candidato por vaga. Os ingressantes ocuparam 18% dessas vagas.
São 53 docentes em exercício, cerca de um para cada 36 alunos matriculados. No EAD essa relação tende a ser bem maior que no presencial, por isso vale ler junto com o peso da modalidade.
Os maiores cursos em 2024 são Direito (presencial, 353 matrículas), Psicologia (presencial, 284 matrículas) e Pedagogia (EAD, 242 matrículas).
Pelo grau do curso, as matrículas de 2024 se dividem em 56% de bacharelado, 20% de licenciatura, 16% de tecnológico e 8,3% de sem grau informado. A área com mais alunos é negócios, administração e direito, com 49% do total, entre 6 áreas.
No Censo, a Uninvest já apareceu com outros nomes: Faculdades Integradas Matogrossenses de Ciencias Sociais e Humanas (2009), Faculdades Integradas Mato-Grossenses de Ciências Sociais e Humanas (2010 a 2016), Faculdade Univest de Educação (2017) e Faculdade Invest de Ciências e Tecnologia (2018 a 2023).
De 2010 a 2024, a instituição abriu 25 cursos e encerrou 18.
Para quem trabalha com captação, os dois números que mais dizem sobre a saúde do processo são a ocupação das vagas e a relação entre quem entra e quem conclui. Comparar a Uninvest com instituições do mesmo porte de Mato Grosso ajuda a separar o que é do mercado do que é da própria operação.
Fonte: Censo da Educação Superior, INEP/MEC, edição 2024. Sem email, telefone, site institucional ou CNPJ: o Censo não coleta esses campos. Ver o Atlas das IES completo.