Instituição · Censo 2024
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS (UFPEL)
Pública Federal · Universidade · Pelotas/RS, região Sul. Mantenedora: UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS.
Evolução
Matrículas por modalidade, 2009 a 2024
Total de matrículas de graduação registradas pelo Censo em cada ano, separadas entre cursos presenciais e a distância (EAD).
Em 2009 a instituição tinha 11.120 matrículas, 5,9% delas em EAD. Em 2024 são 15.285, com 7,0% em EAD.
O presencial chegou ao maior número da série em 2011 (16.794) e fechou 2024 com 14.208. O presencial foi maioria em todos os anos com registro.
Entrada e saída
Ingressantes e concluintes
Quantos alunos entraram e quantos concluíram a graduação em cada ano, por modalidade.
Ingressantes
Concluintes
Vagas ofertadas e inscritos
Soma das vagas e dos inscritos em todos os processos seletivos informados ao Censo (presencial + EAD).
O ano com mais ingressantes foi 2010, com 6.534. Em 2024 entraram 4.559 alunos, 9,7% no EAD, para 9.796 vagas ofertadas.
Concluíram a graduação 2.008 alunos em 2024, contra 989 em 2009.
Portfólio
Cursos ofertados, abertos e encerrados
Cada curso tem um código próprio no Censo. Um código que aparece num ano e não aparecia no anterior conta como curso novo; o que some de um ano para o outro conta como encerrado.
Cursos por modalidade
Códigos de curso novos e encerrados
Maiores cursos em 2024
Matrículas somadas por nome de curso e modalidade. No presencial, o mesmo curso pode aparecer com um código por campus.
| Curso | Modalidade | Matrículas | Códigos |
|---|---|---|---|
| Agronomia | Presencial | 896 | 1 |
| Medicina | Presencial | 695 | 1 |
| Direito | Presencial | 643 | 1 |
| Medicina Veterinária | Presencial | 590 | 2 |
| Enfermagem | Presencial | 505 | 1 |
| História | EAD | 452 | 1 |
| Nutrição | Presencial | 433 | 1 |
| Odontologia | Presencial | 424 | 1 |
| Ciência Da Computação | Presencial | 414 | 1 |
| Pedagogia | Presencial | 359 | 2 |
De 2010 a 2024 apareceram 68 códigos de curso novos e 48 deixaram de aparecer. O ano com mais cursos novos foi 2010 (35).
Em 2024, os 10 maiores cursos somam 35,4% das matrículas da instituição.
Território
Municípios e estados com alunos
No presencial, o Censo informa o município do curso. No EAD, informa os municípios onde há alunos vinculados a cada curso. A contagem é de municípios distintos, não de polos.
Municípios com matrícula
Matrículas EAD por estado, 2024
Estados com matrículas EAD. Entre parênteses, municípios com alunos.
Em 2009 a instituição tinha alunos em 31 municípios de 3 estados. O número chegou a 41 municípios em 2013 e ficou em 35 em 2024, em 1 unidade da federação. Os cursos presenciais ficam em um só estado (3 municípios em 2024).
Em 2024, 100,0% das matrículas EAD estavam em RS.
Mix acadêmico
Áreas do conhecimento e grau acadêmico
Participação de cada área geral (classificação Cine Brasil) e de cada grau no total de matrículas. Barra de cima: 2009. Barra de baixo: 2024.
Matrículas por área geral
Matrículas por grau acadêmico
Corpo docente
Docentes em exercício por titulação
Professores em exercício declarados pela instituição ao Censo, pela maior titulação.
Eram 1.170 docentes em exercício em 2009 e 1.566 em 2024. A parcela com doutorado foi de 55,6% para 92,3%.
Matrículas por docente em exercício em 2024: 10. A conta inclui alunos EAD, que não seguem a mesma relação professor por turma do presencial.
Cadastro
Organização acadêmica, categoria e mantenedora
Como a instituição aparece no cadastro do Censo ano a ano. Só listamos os anos em que algum campo mudou.
- 2009Universidade · Pública Federal
Mantenedora: FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
Nome no cadastro: UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS - 2011Mantenedora: FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS → UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
Dados
Tabela ano a ano
Todos os números desta página, por ano. Em telas estreitas, deslize a tabela para o lado.
| Ano | Matrículas | Matr. presencial | Matr. EAD | % EAD | Ingressantes | Concluintes | Vagas | Inscritos | Cursos | Cursos novos | Cursos encerrados | Municípios | UFs | Docentes | Doutores | FIES | Prouni |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2009 | 11.120 | 10.469 | 651 | 5,9% | 3.191 | 989 | 3.242 | 15.870 | 84 | n/a | n/a | 31 | 3 | 1.170 | 650 | 0 | 0 |
| 2010 | 16.613 | 13.276 | 3.337 | 20,1% | 6.534 | 1.298 | 4.249 | 4.779 | 99 | 35 | 20 | 31 | 3 | 1.120 | 712 | 0 | 0 |
| 2011 | 21.490 | 16.794 | 4.696 | 21,9% | 4.197 | 1.345 | 4.446 | 77.199 | 104 | 10 | 5 | 33 | 3 | 1.157 | 757 | 0 | 0 |
| 2012 | 15.630 | 12.625 | 3.005 | 19,2% | 5.639 | 1.580 | 4.315 | 100.185 | 106 | 5 | 3 | 33 | 3 | 1.279 | 837 | 0 | 0 |
| 2013 | 16.983 | 13.906 | 3.077 | 18,1% | 5.466 | 1.906 | 4.570 | 111.215 | 110 | 5 | 1 | 41 | 2 | 1.214 | 918 | 0 | 0 |
| 2014 | 17.384 | 14.941 | 2.443 | 14,1% | 5.483 | 2.161 | 9.542 | 122.059 | 109 | 2 | 3 | 40 | 2 | 1.365 | 996 | 0 | 0 |
| 2015 | 17.428 | 15.672 | 1.756 | 10,1% | 4.824 | 2.813 | 9.028 | 119.868 | 106 | 0 | 3 | 40 | 2 | 1.309 | 1.002 | 0 | 0 |
| 2016 | 17.353 | 16.133 | 1.220 | 7,0% | 5.536 | 2.057 | 9.503 | 91.292 | 102 | 2 | 6 | 37 | 2 | 1.394 | 1.072 | 0 | 0 |
| 2017 | 18.130 | 16.138 | 1.992 | 11,0% | 6.258 | 2.142 | 9.928 | 91.200 | 100 | 0 | 2 | 41 | 2 | 1.402 | 1.119 | 0 | 0 |
| 2018 | 17.419 | 16.198 | 1.221 | 7,0% | 4.603 | 2.407 | 8.737 | 63.941 | 96 | 0 | 4 | 31 | 1 | 1.448 | 1.174 | 0 | 0 |
| 2019 | 16.903 | 15.974 | 929 | 5,5% | 4.606 | 2.147 | 8.123 | 61.203 | 96 | 0 | 0 | 31 | 1 | 1.411 | 1.223 | 0 | 0 |
| 2020 | 17.897 | 16.028 | 1.869 | 10,4% | 5.206 | 1.688 | 8.395 | 56.493 | 100 | 4 | 0 | 34 | 1 | 1.589 | 1.371 | 0 | 0 |
| 2021 | 16.888 | 15.708 | 1.180 | 7,0% | 4.114 | 1.406 | 6.766 | 46.982 | 100 | 0 | 0 | 34 | 1 | 1.621 | 693 | 0 | 0 |
| 2022 | 15.010 | 13.561 | 1.449 | 9,7% | 4.950 | 1.756 | 10.539 | 44.054 | 101 | 1 | 0 | 36 | 1 | 1.552 | 1.400 | 0 | 0 |
| 2023 | 14.922 | 14.008 | 914 | 6,1% | 4.451 | 1.655 | 9.799 | 40.982 | 103 | 3 | 1 | 36 | 1 | 1.568 | 1.440 | 0 | 0 |
| 2024 | 15.285 | 14.208 | 1.077 | 7,0% | 4.559 | 2.008 | 9.796 | 30.953 | 104 | 1 | 0 | 35 | 1 | 1.566 | 1.446 | 0 | 0 |
Fonte: Censo da Educação Superior, INEP/MEC, edições 2009 a 2024, via Base dos Dados (BigQuery). Código INEP da instituição: 634. Sem estimativas: todo número desta seção é soma direta dos microdados; ano sem registro aparece como "sem dado". Matrículas, ingressantes e concluintes EAD vêm das linhas com dados por município; vagas e inscritos EAD, das linhas com dados só em nível Brasil. Curso novo ou encerrado é comparação de códigos entre anos (um curso que troca de código conta como um encerrado e um novo). Municípios EAD não são polos: o Censo de cursos não traz o cadastro de polos.
Leitura dos números
Com 15.285 matrículas em 2024, a Ufpel é a 5ª maior instituição de ensino superior do Rio Grande do Sul, entre 118 com sede no estado, e a maior de Pelotas, entre 5. A posição considera o número de alunos matriculados informado ao INEP.
De 2009 a 2024, o número de matrículas cresceu 37%, de 11.120 para 15.285. O ensino a distância responde por 7% das matrículas de 2024; a primeira matrícula EAD aparece em 2009.
Em 2024, 4.559 alunos ingressaram e 2.008 concluíram um curso, 2,3 ingressantes para cada concluinte. Foram oferecidas 9.796 vagas e recebidas 30.953 inscrições, 3,2 candidatos por vaga. Os ingressantes ocuparam 47% dessas vagas.
São 1.566 docentes em exercício, cerca de um para cada 10 alunos matriculados. No EAD essa relação tende a ser bem maior que no presencial, por isso vale ler junto com o peso da modalidade.
Os maiores cursos em 2024 são Agronomia (presencial, 896 matrículas), Medicina (presencial, 695 matrículas) e Direito (presencial, 643 matrículas).
Pelo grau do curso, as matrículas de 2024 se dividem em 73% de bacharelado, 22% de licenciatura, 3,8% de tecnológico e 1,6% de sem grau informado. A área com mais alunos é educação, com 22% do total, entre 11 áreas.
De 2010 a 2024, a instituição abriu 68 cursos e encerrou 48.
Para quem trabalha com captação, os dois números que mais dizem sobre a saúde do processo são a ocupação das vagas e a relação entre quem entra e quem conclui. Comparar a Ufpel com instituições do mesmo porte do Rio Grande do Sul ajuda a separar o que é do mercado do que é da própria operação.
Fonte: Censo da Educação Superior, INEP/MEC, edição 2024. Sem email, telefone, site institucional ou CNPJ: o Censo não coleta esses campos. Ver o Atlas das IES completo.