Instituição · Censo 2024
CENTRO UNIVERSITÁRIO TERESA D'ÁVILA (FATEA)
Privada sem fins lucrativos · Centro Universitário · Lorena/SP, região Sudeste. Mantenedora: INSTITUTO SANTA TERESA.
Evolução
Matrículas por modalidade, 2009 a 2024
Total de matrículas de graduação registradas pelo Censo em cada ano, separadas entre cursos presenciais e a distância (EAD).
Em 2009 a instituição tinha 1.714 matrículas, nenhuma em EAD. Em 2024 são 636, com 8,5% em EAD.
O presencial chegou ao maior número da série em 2009 (1.714) e fechou 2024 com 582. O presencial foi maioria em todos os anos com registro.
Entrada e saída
Ingressantes e concluintes
Quantos alunos entraram e quantos concluíram a graduação em cada ano, por modalidade.
Ingressantes
Concluintes
Vagas ofertadas e inscritos
Soma das vagas e dos inscritos em todos os processos seletivos informados ao Censo (presencial + EAD).
O ano com mais ingressantes foi 2014, com 577. Em 2024 entraram 234 alunos, 3,0% no EAD, para 5.690 vagas ofertadas.
Concluíram a graduação 159 alunos em 2024, contra 524 em 2009.
Portfólio
Cursos ofertados, abertos e encerrados
Cada curso tem um código próprio no Censo. Um código que aparece num ano e não aparecia no anterior conta como curso novo; o que some de um ano para o outro conta como encerrado.
Cursos por modalidade
Códigos de curso novos e encerrados
Maiores cursos em 2024
Matrículas somadas por nome de curso e modalidade. No presencial, o mesmo curso pode aparecer com um código por campus.
| Curso | Modalidade | Matrículas | Códigos |
|---|---|---|---|
| Enfermagem | Presencial | 108 | 1 |
| Arquitetura E Urbanismo | Presencial | 78 | 1 |
| Pedagogia | Presencial | 58 | 1 |
| Farmácia | Presencial | 57 | 1 |
| Comunicação Social - Publicidade E Propaganda | Presencial | 53 | 1 |
| Design | Presencial | 45 | 1 |
| Estética E Cosmética | Presencial | 43 | 1 |
| Comunicação Social - Jornalismo | Presencial | 36 | 1 |
| Letras - Português E Inglês | Presencial | 29 | 1 |
| Ciências Biológicas | Presencial | 26 | 2 |
De 2010 a 2024 apareceram 12 códigos de curso novos e 16 deixaram de aparecer. O ano com mais cursos novos foi 2024 (5).
Em 2024, os 10 maiores cursos somam 83,8% das matrículas da instituição.
Mix acadêmico
Áreas do conhecimento e grau acadêmico
Participação de cada área geral (classificação Cine Brasil) e de cada grau no total de matrículas. Barra de cima: 2009. Barra de baixo: 2024.
Matrículas por área geral
Matrículas por grau acadêmico
Financiamento estudantil
Matrículas com FIES e Prouni
Matrículas que o Censo registra com financiamento reembolsável do FIES e com bolsa Prouni (integral ou parcial). Um aluno pode ter mais de um tipo de apoio.
As matrículas com FIES chegaram a 320 em 2017 e eram 19 em 2024. As matrículas com Prouni eram 113 em 2024.
Corpo docente
Docentes em exercício por titulação
Professores em exercício declarados pela instituição ao Censo, pela maior titulação.
Eram 119 docentes em exercício em 2009 e 59 em 2024. A parcela com doutorado foi de 17,6% para 25,4%.
Matrículas por docente em exercício em 2024: 11. A conta inclui alunos EAD, que não seguem a mesma relação professor por turma do presencial.
Cadastro
Organização acadêmica, categoria e mantenedora
Como a instituição aparece no cadastro do Censo ano a ano. Só listamos os anos em que algum campo mudou.
- 2009Faculdade · Privada confessional
Mantenedora: INSTITUTO SANTA TERESA
Nome no cadastro: FACULDADES INTEGRADAS TERESA DAVILA - 2010Categoria administrativa: Privada confessional → Privada sem fins lucrativos
- 2016Organização acadêmica: Faculdade → Centro Universitário
Nome no cadastro: FACULDADES INTEGRADAS TERESA D'ÁVILA → CENTRO UNIVERSITÁRIO TERESA D'ÁVILA
Dados
Tabela ano a ano
Todos os números desta página, por ano. Em telas estreitas, deslize a tabela para o lado.
| Ano | Matrículas | Matr. presencial | Matr. EAD | % EAD | Ingressantes | Concluintes | Vagas | Inscritos | Cursos | Cursos novos | Cursos encerrados | Municípios | UFs | Docentes | Doutores | FIES | Prouni |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2009 | 1.714 | 1.714 | 0 | 0,0% | 513 | 524 | 1.790 | 1.578 | 24 | n/a | n/a | 1 | 1 | 119 | 21 | 47 | 202 |
| 2010 | 1.467 | 1.467 | 0 | 0,0% | 464 | 395 | 1.270 | 905 | 18 | 1 | 7 | 1 | 1 | 115 | 24 | 33 | 143 |
| 2011 | 1.350 | 1.350 | 0 | 0,0% | 461 | 351 | 1.160 | 1.268 | 15 | 0 | 3 | 1 | 1 | 99 | 20 | 36 | 130 |
| 2012 | 1.215 | 1.215 | 0 | 0,0% | 435 | 288 | 1.160 | 1.289 | 15 | 0 | 0 | 1 | 1 | 82 | 19 | 93 | 105 |
| 2013 | 1.244 | 1.244 | 0 | 0,0% | 568 | 183 | 1.100 | 1.290 | 14 | 1 | 2 | 1 | 1 | 79 | 18 | 167 | 106 |
| 2014 | 1.429 | 1.429 | 0 | 0,0% | 577 | 185 | 1.406 | 1.477 | 14 | 1 | 1 | 1 | 1 | 85 | 21 | 233 | 147 |
| 2015 | 1.621 | 1.621 | 0 | 0,0% | 550 | 269 | 1.495 | 1.439 | 14 | 0 | 0 | 1 | 1 | 93 | 21 | 301 | 249 |
| 2016 | 1.617 | 1.617 | 0 | 0,0% | 459 | 286 | 1.073 | 459 | 12 | 0 | 2 | 1 | 1 | 107 | 26 | 317 | 300 |
| 2017 | 1.562 | 1.562 | 0 | 0,0% | 367 | 337 | 1.184 | 1.044 | 13 | 1 | 0 | 1 | 1 | 105 | 26 | 320 | 278 |
| 2018 | 1.453 | 1.453 | 0 | 0,0% | 407 | 374 | 927 | 407 | 13 | 0 | 0 | 1 | 1 | 109 | 27 | 268 | 305 |
| 2019 | 1.360 | 1.360 | 0 | 0,0% | 328 | 374 | 920 | 920 | 13 | 0 | 0 | 1 | 1 | 94 | 22 | 173 | 263 |
| 2020 | 1.052 | 1.046 | 6 | 0,6% | 261 | 254 | 1.312 | 1.312 | 14 | 2 | 1 | 1 | 1 | 88 | 22 | 97 | 199 |
| 2021 | 978 | 955 | 23 | 2,4% | 334 | 227 | 2.531 | 1.321 | 14 | 0 | 0 | 1 | 1 | 72 | 20 | 39 | 187 |
| 2022 | 762 | 752 | 10 | 1,3% | 188 | 193 | 2.260 | 2.260 | 14 | 0 | 0 | 1 | 1 | 63 | 18 | 50 | 176 |
| 2023 | 653 | 644 | 9 | 1,4% | 149 | 177 | 2.860 | 1.060 | 15 | 1 | 0 | 1 | 1 | 67 | 16 | 24 | 139 |
| 2024 | 636 | 582 | 54 | 8,5% | 234 | 159 | 5.690 | 1.880 | 20 | 5 | 0 | 1 | 1 | 59 | 15 | 19 | 113 |
Fonte: Censo da Educação Superior, INEP/MEC, edições 2009 a 2024, via Base dos Dados (BigQuery). Código INEP da instituição: 738. Sem estimativas: todo número desta seção é soma direta dos microdados; ano sem registro aparece como "sem dado". Matrículas, ingressantes e concluintes EAD vêm das linhas com dados por município; vagas e inscritos EAD, das linhas com dados só em nível Brasil. Curso novo ou encerrado é comparação de códigos entre anos (um curso que troca de código conta como um encerrado e um novo). Municípios EAD não são polos: o Censo de cursos não traz o cadastro de polos.
Leitura dos números
Com 636 matrículas em 2024, a Fatea é a 267ª maior instituição de ensino superior de São Paulo, entre 580 com sede no estado, e a 2ª de Lorena, entre 4. A posição considera o número de alunos matriculados informado ao INEP.
De 2009 a 2024, o número de matrículas caiu 63%, de 1.714 para 636. O ensino a distância responde por 8,5% das matrículas de 2024; a primeira matrícula EAD aparece em 2020.
Em 2024, 234 alunos ingressaram e 159 concluíram um curso, 1,5 ingressantes para cada concluinte. Foram oferecidas 5.690 vagas e recebidas 1.880 inscrições, menos de um candidato por vaga. Os ingressantes ocuparam 4,1% dessas vagas.
São 59 docentes em exercício, cerca de um para cada 11 alunos matriculados. No EAD essa relação tende a ser bem maior que no presencial, por isso vale ler junto com o peso da modalidade.
Os maiores cursos em 2024 são Enfermagem (presencial, 108 matrículas), Arquitetura e Urbanismo (presencial, 78 matrículas) e Pedagogia (presencial, 58 matrículas).
Pelo grau do curso, as matrículas de 2024 se dividem em 72% de bacharelado, 20% de licenciatura e 7,7% de tecnológico. A área com mais alunos é saúde e bem-estar, com 26% do total, entre 8 áreas.
No Censo, a Fatea já apareceu com outros nomes: Faculdades Integradas Teresa Davila (2009) e Faculdades Integradas Teresa D'ávila (2010 a 2015).
De 2010 a 2024, a instituição abriu 12 cursos e encerrou 16.
Para quem trabalha com captação, os dois números que mais dizem sobre a saúde do processo são a ocupação das vagas e a relação entre quem entra e quem conclui. Comparar a Fatea com instituições do mesmo porte de São Paulo ajuda a separar o que é do mercado do que é da própria operação.
Fonte: Censo da Educação Superior, INEP/MEC, edição 2024. Sem email, telefone, site institucional ou CNPJ: o Censo não coleta esses campos. Ver o Atlas das IES completo.