Da creche ao ensino médio, o Censo Escolar reúne num único levantamento anual do INEP todas as escolas, matrículas, docentes e turmas do país. 2008 é a 2ª edição da série que começou em 2007, um ano de matrícula quase estável (+0,4%) mas de corpo docente crescendo bem mais rápido (+7,3%).
Escola com situação de funcionamento "Em atividade" no Censo: exclui unidades paralisadas, extintas ou em processo de extinção
205.699↑ 3,6%
vs. 2007: 198.507
Matrículas
53.232.868↑ 0,4%
vs. 2007: 53.028.928
Docentes
2.487.223↑ 7,3%
vs. 2007: 2.318.003
Turmas
2.138.582↑ 1,9%
vs. 2007: 2.098.756
Matrículas dividido pelo número de docentes em exercício: é uma proporção de rede, não o tamanho médio de uma turma
21,40↓ 6,5%
vs. 2007: 22,88
Matrículas EAD
0
vs. 2007: 0
Todos os números desta página: Censo Escolar da Educação Básica 2008 (INEP), extraídos via BigQuery (basedosdados), tabela "escola"
ℹ️
O que o Censo Escolar de 2008 não coleta
Este Censo não mede Yield Rate, Summer Melt nem taxas de aprovação, reprovação ou abandono: nenhuma dessas métricas existe nesta base, em nenhum ano da série, incluindo 2008.
Qualquer atributo individual de aluno ou docente, como idade, cor/raça ou vínculo, foi suprimido pelo INEP em 2022 por decisão de LGPD, de forma retroativa a toda a série, inclusive a esta edição de 2008.
O detalhamento do Novo Ensino Médio por itinerário formativo e o recorte de turno das turmas não existem em 2008: os dois só passam a ser publicados pelo INEP a partir de 2023, quinze anos depois.
A modalidade EAD aparece com zero matrículas em 2008 porque a coleta específica dessa categoria só começa em 2015: não é ausência de oferta a distância, é ausência de registro nesta edição.
O que 2008 diz para cada cadeira
Antes dos gráficos, a leitura: o que este Censo muda pra quem mantém a escola, matricula, paga a conta e decide o pedagógico
Mantenedora / rede privada13,3%
Em 2008 a rede privada responde por 13,3% da matrícula nacional, 7.101.043 alunos, numa edição em que a rede pública soma 86,7% do total. Mantenedora que abre escola neste ano compete por uma fatia pequena, mas concentrada, do país.
A razão aluno por docente em 2008 é de 21,4, com o país fechando o ano em 53.232.868 matrículas, alta de apenas 0,4% sobre 2007. O crescimento de matrícula já desacelera logo na segunda edição da série, mesmo com o número de escolas subindo 3,6%.
O corpo docente cresce 7,3% entre 2007 e 2008, chegando a 2.487.223 profissionais, ritmo bem acima do crescimento de matrícula (+0,4%) e também das turmas (+1,9%). Já nesta edição o custo por aluno via folha docente cresce mais rápido do que a rede atende.
O Ensino Fundamental concentra 60,7% da matrícula nacional em 2008, 32.288.826 alunos. O Novo Ensino Médio como recorte por itinerário não existe neste ano: esse detalhamento só chega em 2023, então qualquer leitura de trilha de aprofundamento nesta edição é zero estrutural, não ausência de escolha do aluno.
As mesmas matrículas, vistas por quem mantém a escola e por onde o aluno está.
Matrículas por rede administrativa
Federal, estadual e municipal somam a rede pública; a rede privada é a quarta fatia
Federal: 197.532 matrículas (0,4%)
Estadual: 21.433.441 matrículas (40,3%)
Municipal: 24.500.852 matrículas (46,0%)
Privada: 7.101.043 matrículas (13,3%)
Federal 0,4%Estadual 40,3%Municipal 46,0%Privada 13,3%
Leitura do dado
A rede pública responde por 86,7% da matrícula da educação básica em 2008: 46.131.825 alunos em escolas federais, estaduais ou municipais, contra 13,3% (7.101.043) na rede privada. A rede municipal sozinha soma 46,0% (24.500.852 matrículas), a maior fatia entre as quatro redes, à frente da estadual (40,3%, 21.433.441) e bem distante da federal, que responde por só 0,4% (197.532).
Já nesta 2ª edição da série a federal aparece com papel de escala pequena, não de referência de volume: 0,4% do total nacional é o tipo de fatia que muda pouco ao longo dos anos.
Matrículas por zona
Participação no total nacional de matrículas
Urbana
46.412.824 matrículas
87,2% (46.412.824 matrículas)
Rural
6.820.044 matrículas
12,8% (6.820.044 matrículas)
Leitura do dado
87,2% das matrículas do país estão em área urbana em 2008, contra 12,8% na zona rural, 6.820.044 alunos. É a fotografia nacional da segunda edição da série: a proporção urbana já é dominante, ainda que sem o recorte por região que mostraria onde a zona rural pesa mais dentro do total do país.
O mapa da educação básica
Navegue como num aplicativo de mapa: role para dar zoom, arraste para mover, clique num estado para abrir os municípios.
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Brasil
Matrículas53.232.868
Escolas ativas205.699
% do país13,3%
Razão aluno/docente21,40
menosmais
O mapa é onde a rede municipal mostra sua força logo na 2ª edição da série: nacionalmente ela já concentra 46,0% da matrícula em 2008, à frente dos 40,3% da estadual e dos 13,3% da privada.
Contorno geográfico do IBGE (biblioteca open source mapa-brasil, MIT)
Leitura do dado
O mapa reforça, em 2008, a mesma leitura da rede administrativa em escala nacional: a municipal já lidera com 46,0% da matrícula, à frente da estadual (40,3%) e da privada (13,3%). A base para qualquer leitura territorial deste ano é grande, 205.699 escolas ativas, o ponto de partida para explorar a variação por estado dentro deste levantamento.
02 · Etapas
O que o Brasil estuda, dos 0 aos 17
Cada barra é a participação da etapa no total de matrículas do país.
Matrícula por etapa, 2008
Ensino Fundamental
32.288.826 matrículas
60,7% (32.288.826 matrículas)
Creche e pré-escola, de 0 a 5 anos
6.784.955 matrículas
12,7% (6.784.955 matrículas)
Ensino Médio
8.368.868 matrículas
15,7% (8.368.868 matrículas)
Educação de Jovens e Adultos: modalidade para quem não concluiu o ensino fundamental ou médio na idade prevista
4.989.808 matrículas
9,4% (4.989.808 matrículas)
Educação Profissional
1.149.929 matrículas
2,2% (1.149.929 matrículas)
Matrículas em classes ou escolas exclusivas de educação especial, não inclui alunos incluídos em turmas comuns com apoio
695.699 matrículas, classes exclusivas
1,3% (695.699 matrículas, classes exclusivas)
As etapas se sobrepõem parcialmente: um aluno pode contar em mais de uma categoria conforme o corte do Censo. A soma das barras passa de 100% do total de matrículas, e isso é esperado, não erro de conta.
Leitura do dado
O Ensino Fundamental concentra 60,7% da matrícula em 2008, 32.288.826 alunos, a maior fatia entre as seis etapas, seguido por Ensino Médio (15,7%, 8.368.868 alunos) e Educação Infantil (12,7%, 6.784.955). EJA soma 9,4% (4.989.808), Educação Profissional 2,2% (1.149.929) e Educação Especial em classes exclusivas, 1,3% (695.699).
As seis fatias somam pouco mais de 100% do total nacional: como em toda a série, as etapas se sobrepõem parcialmente no corte do Censo, e isso não é erro de conta.
03 · Novo Ensino Médio
O Trilha de aprofundamento do Novo Ensino Médio: propedêutico, técnico ou magistério, escolhida pelo aluno a partir do 2º ano, só a partir de 2023
Este recorte não existe antes de 2023: zero estrutural, não ausência de oferta.
Não há recorte por itinerário formativo em 2008: o Novo Ensino Médio só passou a existir como categoria do Censo a partir de 2023. Isso é zero estrutural, não ausência de dado.
04 · Estrutura e infraestrutura
O que cada escola tem
% das escolas ativas com o recurso, e a variação sobre o ano anterior.
Internet
35,3%↑ 6,0pp
vs. 2007: 29,3%
Biblioteca ou sala de leitura
36,5%↑ 3,1pp
vs. 2007: 33,4%
Laboratório de informática
25,6%↑ 4,6pp
vs. 2007: 21,0%
Laboratório de ciências
8,8%↑ 1,0pp
vs. 2007: 7,8%
Leitura do dado
Em 2008, 35,3% das escolas ativas têm internet e 36,5% têm biblioteca ou sala de leitura, os dois recursos mais presentes na rede nesta edição. Laboratório de informática chega a 25,6% das escolas e laboratório de ciências, o mais raro dos quatro recursos medidos, está em apenas 8,8%.
Nenhum desses quatro indicadores passa da metade das 205.699 escolas ativas do país em 2008: infraestrutura ainda é minoria na rede nesta edição da série.
05 · Modalidade EAD
Residual, e com uma reviravolta
Matrículas em Educação a Distância: modalidade em que a mediação didático-pedagógica ocorre com uso de tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores em locais e tempos diversos na educação básica, todas as etapas, 2007-2024.
Série EAD, matrículas por ano
0 matrículas EAD em 2007: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2007
0 matrículas EAD em 2008: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2008
0 matrículas EAD em 2009: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2009
0 matrículas EAD em 2010: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2010
0 matrículas EAD em 2011: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2011
0 matrículas EAD em 2012: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2012
0 matrículas EAD em 2013: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2013
0 matrículas EAD em 2014: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2014
628.130 matrículas EAD em 2015
2015
693.828 matrículas EAD em 2016
2016
681.965 matrículas EAD em 2017
2017
674.823 matrículas EAD em 2018
2018
639.786 matrículas EAD em 2019
2019
590.340 matrículas EAD em 2020
2020
641.056 matrículas EAD em 2021
2021
860.753 matrículas EAD em 2022
2022
1.012.920 matrículas EAD em 2023
2023
1.042.337 matrículas EAD em 2024
2024
Barras tracejadas (2007-2014): zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período, não é ausência real de ensino a distância.
Leitura do dado
Modalidade EAD registra zero matrículas na educação básica em 2008. Isso não é ausência real de oferta a distância: é lacuna de coleta. O INEP só passa a registrar essa modalidade como categoria própria com volume não zero a partir de 2015, sete anos depois desta edição. Antes disso, um aluno em arranjo remoto ficava registrado sob outra categoria de matrícula, nunca sob EAD.
06 · Docentes, turmas e panorama regional
Quem dá aula, e onde a rede é mais frágil
A mesma rede, vista pelo corpo docente e pelas 5 regiões do país.
Docentes e turmas, 2008
Docentes em exercício
2.487.223
vs. 2007: 2.318.003 (+7,3%)
Turmas
2.138.582
vs. 2007: 2.098.756 (+1,9%)
Razão aluno/docente
21,40
vs. 2007: 22,88
Leitura do dado
O corpo docente chega a 2.487.223 profissionais em 2008, alta de 7,3% sobre 2007 (2.318.003), o crescimento mais rápido entre os quatro indicadores estruturais do ano: mais que escolas (+3,6%, para 205.699), turmas (+1,9%, para 2.138.582) e matrícula (+0,4%, para 53.232.868). A razão aluno por docente fecha 2008 em 21,4.
O recorte por região para este ano ainda não está disponível neste levantamento nacional: o panorama estadual e regional é o próximo nível de leitura a explorar dentro da série, a partir dos mesmos números nacionais de docentes e turmas de 2008.
Panorama por região, 2008
Escolas ativas, zona, rede privada e razão aluno/docente, as 5 regiões
Panorama por região do Censo Escolar da Educação Básica 2008: escolas ativas, zona rural, rede privada, razão aluno/docente e matrículas
Região
Escolas ativas
% rural
% rede privada
Razão aluno/docente
Matrículas
Norte
25.065
sem dado
6,5%
25,84
5.153.550
Nordeste
84.100
sem dado
11,3%
22,56
16.619.605
Centro-Oeste
10.310
sem dado
15,2%
27,59
3.698.012
Sudeste
59.984
sem dado
16,5%
20,13
20.900.689
Sul
26.240
sem dado
12,8%
18,11
6.861.012
A coluna "% rural" não tem fonte nesta base (o Censo Escolar não traz zona por UF neste recorte); os demais valores vêm da soma dos estados de cada região.
07 · Série 2007-2008
O ano de 2008 em contexto
Sob cada valor, a variação sobre o ano anterior. A linha destacada é 2008.
Série histórica do Censo Escolar da Educação Básica por ano, de 2007 a 2024, com 2008 destacado
Ano
Escolas ativas
Matrículas
Docentes
Turmas
Razão aluno/docente
2007
198.507início da série
53.028.928
2.318.003
2.098.756
22,88
2008
205.699↑ 3,6%
53.232.868↑ 0,4%
2.487.223↑ 7,3%
2.138.582↑ 1,9%
21,40↓ 6,5%
2009
203.455↓ 1,1%
52.580.452↓ 1,2%
2.533.470↑ 1,9%
2.145.029↑ 0,3%
20,75↓ 3,0%
2010
200.876↓ 1,3%
51.549.889↓ 2,0%
2.572.700↑ 1,5%
2.150.472↑ 0,3%
20,04↓ 3,4%
2011
194.932↓ 3,0%
50.972.619↓ 1,1%
2.608.581↑ 1,4%
2.155.952↑ 0,3%
19,54↓ 2,5%
2012
194.695↓ 0,1%
50.545.050↓ 0,8%
2.672.767↑ 2,5%
2.173.607↑ 0,8%
18,91↓ 3,2%
2013
192.678↓ 1,0%
50.042.448↓ 1,0%
2.732.597↑ 2,2%
2.186.922↑ 0,6%
18,31↓ 3,2%
2014
190.553↓ 1,1%
49.771.371↓ 0,5%
2.785.472↑ 1,9%
2.186.9200,0%
17,87↓ 2,4%
2015
188.689↓ 1,0%
48.796.512↓ 2,0%
2.784.9100,0%
2.164.640↓ 1,0%
17,52↓ 2,0%
2016
187.891↓ 0,4%
48.817.4790,0%
2.802.003↑ 0,6%
2.171.013↑ 0,3%
17,42↓ 0,6%
2017
185.925↓ 1,0%
48.608.093↓ 0,4%
2.791.496↓ 0,4%
2.169.220↓ 0,1%
17,41↓ 0,1%
2018
183.746↓ 1,2%
48.455.867↓ 0,3%
2.835.306↑ 1,6%
2.163.997↓ 0,2%
17,09↓ 1,8%
2019
182.468↓ 0,7%
47.874.246↓ 1,2%
2.813.042↓ 0,8%
2.160.089↓ 0,2%
17,02↓ 0,4%
2020
181.279↓ 0,7%
47.295.294↓ 1,2%
2.757.776↓ 2,0%
2.142.065↓ 0,8%
17,15↑ 0,8%
2021
180.057↓ 0,7%
46.668.401↓ 1,3%
2.846.169↑ 3,2%
2.128.776↓ 0,6%
16,40↓ 4,4%
2022
184.332↑ 2,4%
47.382.074↑ 1,5%
2.924.306↑ 2,7%
2.190.502↑ 2,9%
16,20↓ 1,2%
2023
180.230↓ 2,2%
47.304.632↓ 0,2%
2.934.558↑ 0,4%
2.212.677↑ 1,0%
16,12↓ 0,5%
2024
181.065↑ 0,5%
47.088.922↓ 0,5%
2.939.002↑ 0,2%
2.224.054↑ 0,5%
16,02↓ 0,6%
Valores do BigQuery (basedosdados), cruzados com a Nota Estatística oficial do INEP.
⚠️
Os limites deste Censo
Diferente do Censo do Ensino Superior, este levantamento não mede Yield Rate nem Summer Melt, e não tem dado individual de aluno ou docente desde 2022. Leia os números aqui como panorama de rede, não como funil de captação.
Fonte: Censo Escolar da Educação Básica 2008, INEP. Microdados agregados via BigQuery (dataset público basedosdados, tabela "br_inep_censo_escolar.escola"), consultados em 30/08/2026. Números cruzados contra a Nota Estatística oficial do INEP.
