Da creche ao ensino médio, o Censo Escolar reúne num único levantamento anual do INEP todas as escolas, matrículas, docentes e turmas do país. 2011 é a 5ª edição da série iniciada em 2007, um ano em que a rede física encolheu bem mais rápido que a matrícula.
Escola com situação de funcionamento "Em atividade" no Censo: exclui unidades paralisadas, extintas ou em processo de extinção
194.932↓ 3,0%
vs. 2010: 200.876
Matrículas
50.972.619↓ 1,1%
vs. 2010: 51.549.889
Docentes
2.608.581↑ 1,4%
vs. 2010: 2.572.700
Turmas
2.155.952↑ 0,3%
vs. 2010: 2.150.472
Matrículas dividido pelo número de docentes em exercício: é uma proporção de rede, não o tamanho médio de uma turma
19,54↓ 2,5%
vs. 2010: 20,04
Matrículas EAD
0
vs. 2010: 0
Todos os números desta página: Censo Escolar da Educação Básica 2011 (INEP), extraídos via BigQuery (basedosdados), tabela "escola"
ℹ️
O que o Censo Escolar de 2011 não coleta
Este Censo não mede Yield Rate, Summer Melt nem taxas de aprovação, reprovação ou abandono: nenhuma dessas métricas existe nesta base, em nenhum ano da série.
O detalhamento por itinerário formativo do Novo Ensino Médio (propedêutico, técnico, magistério) só é publicado pelo INEP a partir de 2023: em 2011 é zero estrutural, não ausência de trilhas.
O recorte de turma por turno também só existe a partir de 2023, então 2011 não tem esse detalhamento.
A modalidade EAD aparece como zero em 2011 porque a coleta como categoria própria só começa em 2015: é lacuna de coleta, não ausência de ensino a distância no período.
O que 2011 diz para cada cadeira
Antes dos gráficos, a leitura: o que este Censo muda pra quem mantém a escola, matricula, paga a conta e decide o pedagógico
Mantenedora / rede privada15,5%
Em 2011, 15,5% da matrícula nacional está na rede privada, 7.918.677 dos 50.972.619 alunos da educação básica. Os fatos verificados para este ano não abrem esse número por estado, então a variação regional dessa fatia fica fora do alcance desta edição.
O país fechou 5.944 escolas ativas entre 2010 e 2011, queda de 3,0% (de 200.876 para 194.932). É o maior recuo de rede física neste corte da série, e acontece junto com uma matrícula também em queda, 1,1% no mesmo período.
O corpo docente cresceu 1,4% entre 2010 e 2011 (de 2.572.700 para 2.608.581) enquanto a matrícula caiu 1,1% no mesmo período. A razão aluno por docente fecha o ano em 19,54, sinal de que o custo por aluno já vinha subindo estruturalmente antes de 2011.
Em 2011 não existe recorte por itinerário formativo do Novo Ensino Médio: essa abertura só chega em 2023. O que os fatos permitem ver da etapa é o total, 8.401.829 matrículas de Ensino Médio, 16,5% da educação básica, sem qualquer detalhamento de trilha.
As mesmas matrículas, vistas por quem mantém a escola e por onde o aluno está.
Matrículas por rede administrativa
Federal, estadual e municipal somam a rede pública; a rede privada é a quarta fatia
Federal: 257.052 matrículas (0,5%)
Estadual: 19.483.910 matrículas (38,2%)
Municipal: 23.312.980 matrículas (45,7%)
Privada: 7.918.677 matrículas (15,5%)
Federal 0,5%Estadual 38,2%Municipal 45,7%Privada 15,5%
Leitura do dado
Em 2011, o poder público responde por 84,5% da matrícula da educação básica: 43.053.942 alunos em escolas federais, estaduais ou municipais, contra 7.918.677 (15,5%) na rede privada. A rede municipal é a maior fatia isolada, com 23.312.980 matrículas (45,7%), à frente da estadual (19.483.910, 38,2%) e distante da federal, que soma só 257.052 matrículas, 0,5% do total.
Os fatos verificados para este ano não trazem o detalhamento por estado, então não é possível medir aqui a variação regional dessa fatia entre as 27 unidades da federação, só o retrato nacional.
Matrículas por zona
Participação no total nacional de matrículas
Urbana
44.678.734 matrículas
87,7% (44.678.734 matrículas)
Rural
6.293.885 matrículas
12,3% (6.293.885 matrículas)
Leitura do dado
Em 2011, 87,7% da matrícula nacional já estava em zona urbana, 44.678.734 alunos, contra 12,3% (6.293.885) na zona rural. É uma assimetria grande logo no início da série histórica: a maior parte da rede física do interior atende uma fatia bem menor da matrícula total do país.
Este recorte de fatos não abre o dado por região, então não dá para medir aqui a diferença de ruralidade entre Norte e Sudeste em 2011, só a proporção nacional entre urbana e rural.
O mapa da educação básica
Navegue como num aplicativo de mapa: role para dar zoom, arraste para mover, clique num estado para abrir os municípios.
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Brasil
Matrículas50.972.619
Escolas ativas194.932
% do país15,5%
Razão aluno/docente19,54
menosmais
Os fatos de 2011 não abrem o dado por estado; o achado nacional é que a rede perdeu 5.944 escolas ativas em um único ano (-3,0%, de 200.876 para 194.932), o maior recuo deste corte da série, enquanto a matrícula caiu bem menos (-1,1%).
Contorno geográfico do IBGE (biblioteca open source mapa-brasil, MIT)
Leitura do dado
Os fatos verificados para 2011 não trazem recorte por estado ou município, então a leitura deste ano fica no nível nacional: 194.932 escolas ativas, 3,0% a menos que em 2010 (200.876), o maior recuo de rede física neste corte da série.
É consistente com a leitura de zona: a matrícula já estava concentrada nas áreas urbanas (87,7%) em 2011, mas sem abertura por UF não é possível apontar aqui quais estados lideram cada métrica.
02 · Etapas
O que o Brasil estuda, dos 0 aos 17
Cada barra é a participação da etapa no total de matrículas do país.
Matrícula por etapa, 2011
Ensino Fundamental
30.490.476 matrículas
59,8% (30.490.476 matrículas)
Creche e pré-escola, de 0 a 5 anos
7.003.802 matrículas
13,7% (7.003.802 matrículas)
Ensino Médio
8.401.829 matrículas
16,5% (8.401.829 matrículas)
Educação de Jovens e Adultos: modalidade para quem não concluiu o ensino fundamental ou médio na idade prevista
4.082.528 matrículas
8,0% (4.082.528 matrículas)
Educação Profissional
1.483.643 matrículas
2,9% (1.483.643 matrículas)
Matrículas em classes ou escolas exclusivas de educação especial, não inclui alunos incluídos em turmas comuns com apoio
752.305 matrículas, classes exclusivas
1,5% (752.305 matrículas, classes exclusivas)
As etapas se sobrepõem parcialmente: um aluno pode contar em mais de uma categoria conforme o corte do Censo. A soma das barras passa de 100% do total de matrículas, e isso é esperado, não erro de conta.
Leitura do dado
O Ensino Fundamental concentra 59,8% da matrícula de 2011, 30.490.476 alunos, quase seis em cada dez estudantes da educação básica. A Educação Infantil vem em seguida com 13,7% (7.003.802) e o Ensino Médio com 16,5% (8.401.829), etapa que neste ano ainda não tem o detalhamento por itinerário que a reforma do Novo Ensino Médio traria mais de uma década depois.
EJA responde por 8,0% (4.082.528), Educação Profissional por 2,9% (1.483.643) e Educação Especial em classes exclusivas por 1,5% (752.305). Como em outras edições da série, essas categorias podem se sobrepor conforme o corte do Censo, então a soma das seis fatias passa dos 50.972.619 matriculados no total.
03 · Novo Ensino Médio
O Trilha de aprofundamento do Novo Ensino Médio: propedêutico, técnico ou magistério, escolhida pelo aluno a partir do 2º ano, só a partir de 2023
Este recorte não existe antes de 2023: zero estrutural, não ausência de oferta.
Não há recorte por itinerário formativo em 2011: o Novo Ensino Médio só passou a existir como categoria do Censo a partir de 2023. Isso é zero estrutural, não ausência de dado.
04 · Estrutura e infraestrutura
O que cada escola tem
% das escolas ativas com o recurso, e a variação sobre o ano anterior.
Internet
52,2%↑ 4,7pp
vs. 2010: 47,5%
Biblioteca ou sala de leitura
44,1%↑ 3,1pp
vs. 2010: 41,0%
Laboratório de informática
40,8%↑ 6,2pp
vs. 2010: 34,6%
Laboratório de ciências
10,3%↑ 0,8pp
vs. 2010: 9,5%
Leitura do dado
Em 2011, 52,2% das escolas ativas tinham internet, pouco mais da metade da rede. Biblioteca ou sala de leitura chegava a 44,1% e laboratório de informática a 40,8%, os dois recursos mais próximos em proporção neste ano. Laboratório de ciências era o mais raro, presente em só 10,3% das escolas.
Os fatos verificados para este ano não trazem a série histórica desses indicadores, então não é possível aqui comparar 2011 com anos anteriores ou apontar tendência, só o retrato do ano.
05 · Modalidade EAD
Residual, e com uma reviravolta
Matrículas em Educação a Distância: modalidade em que a mediação didático-pedagógica ocorre com uso de tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores em locais e tempos diversos na educação básica, todas as etapas, 2007-2024.
Série EAD, matrículas por ano
0 matrículas EAD em 2007: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2007
0 matrículas EAD em 2008: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2008
0 matrículas EAD em 2009: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2009
0 matrículas EAD em 2010: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2010
0 matrículas EAD em 2011: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2011
0 matrículas EAD em 2012: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2012
0 matrículas EAD em 2013: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2013
0 matrículas EAD em 2014: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2014
628.130 matrículas EAD em 2015
2015
693.828 matrículas EAD em 2016
2016
681.965 matrículas EAD em 2017
2017
674.823 matrículas EAD em 2018
2018
639.786 matrículas EAD em 2019
2019
590.340 matrículas EAD em 2020
2020
641.056 matrículas EAD em 2021
2021
860.753 matrículas EAD em 2022
2022
1.012.920 matrículas EAD em 2023
2023
1.042.337 matrículas EAD em 2024
2024
Barras tracejadas (2007-2014): zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período, não é ausência real de ensino a distância.
Leitura do dado
A modalidade EAD aparece como zero nos fatos verificados de 2011, mas isso não significa ausência de ensino a distância no país. É um zero estrutural: o Censo só passa a coletar a modalidade EAD na educação básica como categoria própria, com valores não nulos, a partir de 2015. Antes disso, o dado simplesmente não é reportado neste recorte.
Por isso, este número não deve ser lido como se a EAD não existisse em 2011, e sim como uma base que ainda não a capturava naquele ano: a diferença importa para quem monta série histórica ou avalia a evolução do ensino a distância no país.
06 · Docentes, turmas e panorama regional
Quem dá aula, e onde a rede é mais frágil
A mesma rede, vista pelo corpo docente e pelas 5 regiões do país.
Docentes e turmas, 2011
Docentes em exercício
2.608.581
vs. 2010: 2.572.700 (+1,4%)
Turmas
2.155.952
vs. 2010: 2.150.472 (+0,3%)
Razão aluno/docente
19,54
vs. 2010: 20,04
Leitura do dado
O corpo docente de 2011 soma 2.608.581 profissionais em exercício, 1,4% a mais que em 2010 (2.572.700), mesmo com a matrícula nacional caindo 1,1% no mesmo período. As turmas quase não mudam: 2.155.952 no ano, alta de apenas 0,3% sobre 2010 (2.150.472).
A razão aluno por docente fecha 2011 em 19,54, resultado direto de mais professores para uma matrícula menor. Os fatos verificados para este ano não trazem o detalhamento por região, então esta leitura fica no nível nacional, sem panorama por Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste ou Sul.
Panorama por região, 2011
Escolas ativas, zona, rede privada e razão aluno/docente, as 5 regiões
Panorama por região do Censo Escolar da Educação Básica 2011: escolas ativas, zona rural, rede privada, razão aluno/docente e matrículas
Região
Escolas ativas
% rural
% rede privada
Razão aluno/docente
Matrículas
Norte
24.079
sem dado
7,6%
23,39
5.121.317
Nordeste
75.831
sem dado
13,8%
20,84
15.470.148
Centro-Oeste
9.948
sem dado
16,7%
24,33
3.663.805
Sudeste
59.364
sem dado
19,1%
18,41
20.120.683
Sul
25.710
sem dado
14,3%
16,34
6.596.666
A coluna "% rural" não tem fonte nesta base (o Censo Escolar não traz zona por UF neste recorte); os demais valores vêm da soma dos estados de cada região.
07 · Série 2007-2011
O ano de 2011 em contexto
Sob cada valor, a variação sobre o ano anterior. A linha destacada é 2011.
Série histórica do Censo Escolar da Educação Básica por ano, de 2007 a 2024, com 2011 destacado
Ano
Escolas ativas
Matrículas
Docentes
Turmas
Razão aluno/docente
2007
198.507início da série
53.028.928
2.318.003
2.098.756
22,88
2008
205.699↑ 3,6%
53.232.868↑ 0,4%
2.487.223↑ 7,3%
2.138.582↑ 1,9%
21,40↓ 6,5%
2009
203.455↓ 1,1%
52.580.452↓ 1,2%
2.533.470↑ 1,9%
2.145.029↑ 0,3%
20,75↓ 3,0%
2010
200.876↓ 1,3%
51.549.889↓ 2,0%
2.572.700↑ 1,5%
2.150.472↑ 0,3%
20,04↓ 3,4%
2011
194.932↓ 3,0%
50.972.619↓ 1,1%
2.608.581↑ 1,4%
2.155.952↑ 0,3%
19,54↓ 2,5%
2012
194.695↓ 0,1%
50.545.050↓ 0,8%
2.672.767↑ 2,5%
2.173.607↑ 0,8%
18,91↓ 3,2%
2013
192.678↓ 1,0%
50.042.448↓ 1,0%
2.732.597↑ 2,2%
2.186.922↑ 0,6%
18,31↓ 3,2%
2014
190.553↓ 1,1%
49.771.371↓ 0,5%
2.785.472↑ 1,9%
2.186.9200,0%
17,87↓ 2,4%
2015
188.689↓ 1,0%
48.796.512↓ 2,0%
2.784.9100,0%
2.164.640↓ 1,0%
17,52↓ 2,0%
2016
187.891↓ 0,4%
48.817.4790,0%
2.802.003↑ 0,6%
2.171.013↑ 0,3%
17,42↓ 0,6%
2017
185.925↓ 1,0%
48.608.093↓ 0,4%
2.791.496↓ 0,4%
2.169.220↓ 0,1%
17,41↓ 0,1%
2018
183.746↓ 1,2%
48.455.867↓ 0,3%
2.835.306↑ 1,6%
2.163.997↓ 0,2%
17,09↓ 1,8%
2019
182.468↓ 0,7%
47.874.246↓ 1,2%
2.813.042↓ 0,8%
2.160.089↓ 0,2%
17,02↓ 0,4%
2020
181.279↓ 0,7%
47.295.294↓ 1,2%
2.757.776↓ 2,0%
2.142.065↓ 0,8%
17,15↑ 0,8%
2021
180.057↓ 0,7%
46.668.401↓ 1,3%
2.846.169↑ 3,2%
2.128.776↓ 0,6%
16,40↓ 4,4%
2022
184.332↑ 2,4%
47.382.074↑ 1,5%
2.924.306↑ 2,7%
2.190.502↑ 2,9%
16,20↓ 1,2%
2023
180.230↓ 2,2%
47.304.632↓ 0,2%
2.934.558↑ 0,4%
2.212.677↑ 1,0%
16,12↓ 0,5%
2024
181.065↑ 0,5%
47.088.922↓ 0,5%
2.939.002↑ 0,2%
2.224.054↑ 0,5%
16,02↓ 0,6%
Valores do BigQuery (basedosdados), cruzados com a Nota Estatística oficial do INEP.
⚠️
Os limites deste Censo
Diferente do Censo do Ensino Superior, este levantamento não mede Yield Rate nem Summer Melt, e não tem dado individual de aluno ou docente desde 2022. Leia os números aqui como panorama de rede, não como funil de captação.
Fonte: Censo Escolar da Educação Básica 2011, INEP. Microdados agregados via BigQuery (dataset público basedosdados, tabela "br_inep_censo_escolar.escola"), consultados em 30/08/2026. Números cruzados contra a Nota Estatística oficial do INEP.
