Censo 2023: Ensino Superior

Leitura do dado

2023 foi o último ano em que o presencial segurou a maioria das matrículas: 50,8% (5.063.936) contra 49,2% do EAD (4.913.281), uma diferença de 150.655 alunos num universo de quase 10 milhões. Para dimensionar a escalada: o EAD de 2023, sozinho, equivalia a 82% de tudo o que o país inteiro matriculava em 2009 (5.985.873).

O estoque ainda era presencial, mas o fluxo já não era: 66,4% dos ingressantes de 2023 entraram a distância, 2 em cada 3 calouros. Quando a porta de entrada tem essa proporção, a ultrapassagem no total de matrículas deixa de ser hipótese e vira cronograma. Quem planejava portfólio, preço e captação olhando só para o retrato do estoque estava lendo o mercado com um ano de atraso.

Leitura do dado

O Sudeste concentrou 43,9% das matrículas de 2023 (4.380.449), mais que Nordeste (21,2%) e Sul (17,4%) somados. Mas participação não conta a história toda: o Sul foi a região que mais estudou a distância, com 57,4% das matrículas em EAD, e o Norte também já tinha maioria a distância (51,0%). No Sudeste, o EAD parou em 49,1%, ainda atrás do presencial.

O Nordeste seguiu como a região mais pública do país: 27,6% das matrículas em instituições públicas (584.826), contra 16,8% no Sul. Na prática, cada região é um mercado: no Sul e no Norte a disputa já era digital e nacional; no Nordeste, a vaga gratuita da rede pública define uma fatia relevante do jogo e o presencial ainda era maioria. Campanha nacional com uma régua só ignora essas diferenças.

Leitura do dado

Das 9.977.217 matrículas de 2023, 30,3% tinham algum financiamento ou bolsa, e a origem dessa ajuda já tinha trocado de mãos: a bolsa ou desconto da própria instituição atendia 2.428.606 matrículas (24,3% do total), mais de 13 vezes o Fies (178.255). O Prouni integral somava 337.602 matrículas e o parcial, 66.369.

O recorte por modalidade escancara o modelo: no EAD, 37,5% das matrículas tinham financiamento, quase tudo bolsa da própria IES (1.719.308); o Fies a distância registrou 249 contratos no país inteiro. Traduzindo para a gestão: o financiamento estudantil de 2023 era, na prática, o desconto comercial saindo do caixa da própria IES. Precificar bolsa é decisão de margem, curso a curso, não tática de campanha.

Leitura do dado

153.738 ingressantes entraram por reserva de vaga em 2023, 3,1% do total. A porta mais usada foi a da escola pública, com 128.789 cotistas (83,8%), seguida do recorte étnico-racial (72.270, ou 47,0%) e da renda familiar (59.007, ou 38,4%). As portas se sobrepõem: um mesmo aluno pode contar em mais de uma, por isso a soma passa do total.

Para a IES privada, o dado mapeia o concorrente invisível: quem disputa o aluno de baixa renda não disputa só contra outra mensalidade, disputa contra a vaga gratuita e reservada da rede pública. Vale registrar que a base de 2023 traz o recorte étnico-racial preenchido (72.270 ingressantes), o que nem toda edição do Censo garante: para análises de equidade, este é um ano com fotografia mais completa.

Leitura do dado

O país tinha 368.290 docentes em exercício em 2023: 52,2% com doutorado e 56,8% em tempo integral. A média, porém, mistura estruturas muito diferentes. Na rede federal, 76,0% dos 123.618 docentes tinham doutorado e 93,4% trabalhavam em tempo integral. Na privada com fins lucrativos, 30,3% dos 103.049 docentes tinham doutorado e 30,6% eram horistas.

Não é um ranking de qualidade, é uma diferença de produto e de estrutura de custo. O custo docente por matrícula da federal e o da grande rede privada vivem em regimes distintos, e isso explica boa parte da diferença de preço e de margem entre os modelos. Para quem gere orçamento acadêmico, comparar a própria IES com a média nacional sem separar categoria é comparar com um sistema que não existe.

Leitura do dado

Em 2023 o sistema registrou 27,1 matrículas por docente em exercício; em 2009 eram 17,6. A matrícula cresceu muito mais rápido que o corpo docente, e é o EAD, com turmas que escalam sem depender de professor por sala, que torna essa conta possível. É também por isso que o custo docente por aluno das grandes redes cai enquanto o do presencial clássico não tem de onde ceder.

O retrato de gênero inverte o da sala de aula: 52,5% dos docentes eram homens e 47,5% mulheres, enquanto 59,2% das matrículas de graduação eram femininas. A maioria feminina que sustenta a demanda do ensino superior ainda não tinha chegado, em 2023, ao outro lado da sala.