2010 é a quarta edição do Censo Escolar reformulado, com 200.876 escolas ativas e 51.549.889 matrículas na educação básica. É um ano de contração: a matrícula caiu 2,0% frente a 2009, enquanto o corpo docente cresceu 1,5% no mesmo intervalo.
Escola com situação de funcionamento "Em atividade" no Censo: exclui unidades paralisadas, extintas ou em processo de extinção
200.876↓ 1,3%
vs. 2009: 203.455
Matrículas
51.549.889↓ 2,0%
vs. 2009: 52.580.452
Docentes
2.572.700↑ 1,5%
vs. 2009: 2.533.470
Turmas
2.150.472↑ 0,3%
vs. 2009: 2.145.029
Matrículas dividido pelo número de docentes em exercício: é uma proporção de rede, não o tamanho médio de uma turma
20,04↓ 3,4%
vs. 2009: 20,75
Matrículas EAD
0
vs. 2009: 0
Todos os números desta página: Censo Escolar da Educação Básica 2010 (INEP), extraídos via BigQuery (basedosdados), tabela "escola"
ℹ️
O que o Censo Escolar de 2010 não coleta
O detalhamento por itinerário formativo do Novo Ensino Médio (propedêutico, técnico, magistério) não existe em 2010: esse recorte só passa a ser publicado pelo INEP a partir de 2023, e a ausência aqui é zero estrutural, não falta de itinerário formativo naquele ano.
O mesmo vale para turmas por turno e tempo integral: esse recorte de turno também só existe a partir de 2023, então 2010 não tem como ser lido por essa lente.
As matrículas em EAD aparecem como zero nesta base para 2010 porque a modalidade só passa a ser coletada como categoria própria do Censo a partir de 2015, não porque o ensino a distância não existisse na educação básica.
Este Censo, em nenhum ano da série, mede Yield Rate, Summer Melt ou taxas de aprovação, reprovação e abandono, e desde 2022 o INEP suprimiu, retroativamente, qualquer atributo individual de aluno ou docente.
O que 2010 diz para cada cadeira
Antes dos gráficos, a leitura: o que este Censo muda pra quem mantém a escola, matricula, paga a conta e decide o pedagógico
Mantenedora / dono de escola14,7%
Em 2010 a rede privada responde por 14,7% da matrícula nacional, 7.560.382 alunos, contra 85,3% na rede pública (43.989.507). Quem mantém escola nesse ano compete por uma fatia estreita de um total que já vinha caindo: a matrícula geral do país recuou 2,0% frente a 2009.
A razão aluno por docente do Brasil em 2010 é 20,04. As matrículas caíram de 52.580.452 em 2009 para 51.549.889 em 2010 (-2,0%), justamente no ano em que o número de docentes em exercício subiu 1,5%, de 2.533.470 para 2.572.700.
O corpo docente cresceu 1,5% entre 2009 e 2010 (de 2.533.470 para 2.572.700 professores) enquanto a matrícula caiu 2,0% no mesmo período, e o número de turmas quase não se moveu (+0,3%, de 2.145.029 para 2.150.472). Mais docente para uma base de alunos menor já pressiona o custo por aluno em 2010, antes de qualquer discussão de Novo Ensino Médio.
Em 2010, 34,6% das escolas ativas têm laboratório de informática e 41,0% têm biblioteca ou sala de leitura: menos da metade da rede nacional oferece qualquer um dos dois recursos. A modalidade EAD aparece como zero nesta base porque ainda não é categoria de coleta do Censo, o que só muda a partir de 2015.
As mesmas matrículas, vistas por quem mantém a escola e por onde o aluno está.
Matrículas por rede administrativa
Federal, estadual e municipal somam a rede pública; a rede privada é a quarta fatia
Federal: 235.108 matrículas (0,5%)
Estadual: 20.031.988 matrículas (38,9%)
Municipal: 23.722.411 matrículas (46,0%)
Privada: 7.560.382 matrículas (14,7%)
Federal 0,5%Estadual 38,9%Municipal 46,0%Privada 14,7%
Leitura do dado
O poder público responde por 85,3% da matrícula da educação básica em 2010, 43.989.507 alunos, contra 14,7% na rede privada, 7.560.382. A rede municipal sozinha (46,0%, 23.722.411 matrículas) já é maior que a estadual (38,9%, 20.031.988) e maior que a privada, isoladamente, refletindo a divisão constitucional de competências entre entes federativos.
A rede federal responde por apenas 0,5% da matrícula (235.108 alunos) em 2010: um recorte pequeno demais para servir de referência de escala, só de modelo pedagógico.
Matrículas por zona
Participação no total nacional de matrículas
Urbana
45.111.931 matrículas
87,5% (45.111.931 matrículas)
Rural
6.437.958 matrículas
12,5% (6.437.958 matrículas)
Leitura do dado
87,5% da matrícula de 2010 está em área urbana (45.111.931 alunos), contra 12,5% em área rural (6.437.958). Esta base de 2010 não traz a quebra por região dentro desse total, então a leitura de onde a zona rural pesa mais precisa esperar um recorte regional.
O mapa da educação básica
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Brasil
Matrículas51.549.889
Escolas ativas200.876
% do país14,7%
Razão aluno/docente20,04
menosmais
Em 2010 a rede pública já respondia por 85,3% da matrícula nacional (43.989.507 alunos), quase seis vezes o tamanho da rede privada (14,7%, 7.560.382); a rede municipal sozinha (46,0%, 23.722.411) supera a estadual (38,9%, 20.031.988), o desenho territorial que o mapa abaixo detalha estado a estado.
Contorno geográfico do IBGE (biblioteca open source mapa-brasil, MIT)
Leitura do dado
Como quase 6 em cada 7 matrículas do país já eram públicas em 2010 (85,3%), e a rede municipal (46,0%) sozinha supera a estadual (38,9%), o mapa abaixo é a forma de ver essa concentração espalhada pelo território, estado a estado, e não só como uma média nacional.
Esta base de fatos de 2010 não inclui abertura por unidade federativa: os números aqui são nacionais, e o mapa complementa a leitura de rede administrativa e zona apresentada acima.
02 · Etapas
O que o Brasil estuda, dos 0 aos 17
Cada barra é a participação da etapa no total de matrículas do país.
Matrícula por etapa, 2010
Ensino Fundamental
31.148.207 matrículas
60,4% (31.148.207 matrículas)
Creche e pré-escola, de 0 a 5 anos
6.792.095 matrículas
13,2% (6.792.095 matrículas)
Ensino Médio
8.358.647 matrículas
16,2% (8.358.647 matrículas)
Educação de Jovens e Adultos: modalidade para quem não concluiu o ensino fundamental ou médio na idade prevista
4.325.587 matrículas
8,4% (4.325.587 matrículas)
Educação Profissional
1.376.824 matrículas
2,7% (1.376.824 matrículas)
Matrículas em classes ou escolas exclusivas de educação especial, não inclui alunos incluídos em turmas comuns com apoio
702.603 matrículas, classes exclusivas
1,4% (702.603 matrículas, classes exclusivas)
As etapas se sobrepõem parcialmente: um aluno pode contar em mais de uma categoria conforme o corte do Censo. A soma das barras passa de 100% do total de matrículas, e isso é esperado, não erro de conta.
Leitura do dado
O Ensino Fundamental responde por 60,4% da matrícula nacional em 2010, 31.148.207 alunos, a maior fatia isolada. Em seguida vêm Ensino Médio (16,2%, 8.358.647), Educação Infantil (13,2%, 6.792.095), EJA (8,4%, 4.325.587), Educação Profissional (2,7%, 1.376.824) e Educação Especial em classes exclusivas (1,4%, 702.603).
As seis fatias somam mais de 100% porque as categorias se sobrepõem parcialmente: um aluno pode contar em mais de um corte do Censo, por exemplo EJA cursado no nível médio. Isso não é erro de conta, é a forma como o Censo classifica etapa e modalidade ao mesmo tempo.
03 · Novo Ensino Médio
O Trilha de aprofundamento do Novo Ensino Médio: propedêutico, técnico ou magistério, escolhida pelo aluno a partir do 2º ano, só a partir de 2023
Este recorte não existe antes de 2023: zero estrutural, não ausência de oferta.
Não há recorte por itinerário formativo em 2010: o Novo Ensino Médio só passou a existir como categoria do Censo a partir de 2023. Isso é zero estrutural, não ausência de dado.
04 · Estrutura e infraestrutura
O que cada escola tem
% das escolas ativas com o recurso, e a variação sobre o ano anterior.
Internet
47,5%↑ 5,7pp
vs. 2009: 41,8%
Biblioteca ou sala de leitura
41,0%↑ 2,4pp
vs. 2009: 38,6%
Laboratório de informática
34,6%↑ 5,4pp
vs. 2009: 29,2%
Laboratório de ciências
9,5%↑ 0,5pp
vs. 2009: 9,0%
Leitura do dado
Em 2010, 47,5% das escolas ativas têm internet, 41,0% têm biblioteca ou sala de leitura, 34,6% têm laboratório de informática e 9,5% têm laboratório de ciências. Nenhum desses quatro recursos chega à metade da rede nacional neste ano.
Internet já é o recurso mais presente entre os quatro, à frente de biblioteca e dos dois tipos de laboratório. Esta base de fatos de 2010 não traz comparação com anos anteriores para infraestrutura, então o retrato aqui é do ano isolado, não de uma tendência.
05 · Modalidade EAD
Residual, e com uma reviravolta
Matrículas em Educação a Distância: modalidade em que a mediação didático-pedagógica ocorre com uso de tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores em locais e tempos diversos na educação básica, todas as etapas, 2007-2024.
Série EAD, matrículas por ano
0 matrículas EAD em 2007: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2007
0 matrículas EAD em 2008: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2008
0 matrículas EAD em 2009: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2009
0 matrículas EAD em 2010: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2010
0 matrículas EAD em 2011: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2011
0 matrículas EAD em 2012: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2012
0 matrículas EAD em 2013: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2013
0 matrículas EAD em 2014: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2014
628.130 matrículas EAD em 2015
2015
693.828 matrículas EAD em 2016
2016
681.965 matrículas EAD em 2017
2017
674.823 matrículas EAD em 2018
2018
639.786 matrículas EAD em 2019
2019
590.340 matrículas EAD em 2020
2020
641.056 matrículas EAD em 2021
2021
860.753 matrículas EAD em 2022
2022
1.012.920 matrículas EAD em 2023
2023
1.042.337 matrículas EAD em 2024
2024
Barras tracejadas (2007-2014): zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período, não é ausência real de ensino a distância.
Leitura do dado
As matrículas em EAD na educação básica aparecem como zero nesta base para 2010. Isso é um zero estrutural de coleta, não ausência real de ensino a distância: a modalidade só passa a ser reportada como categoria própria do Censo a partir de 2015.
Antes disso, alunos eventualmente em EAD eram registrados de outra forma pelo Censo, sem categoria dedicada. Qualquer leitura de EAD para 2010 precisa considerar esse gap de coleta, não de adoção.
06 · Docentes, turmas e panorama regional
Quem dá aula, e onde a rede é mais frágil
A mesma rede, vista pelo corpo docente e pelas 5 regiões do país.
Docentes e turmas, 2010
Docentes em exercício
2.572.700
vs. 2009: 2.533.470 (+1,5%)
Turmas
2.150.472
vs. 2009: 2.145.029 (+0,3%)
Razão aluno/docente
20,04
vs. 2009: 20,75
Leitura do dado
O Brasil tem 2.572.700 docentes em exercício em 2010, 1,5% a mais que os 2.533.470 de 2009. As turmas somam 2.150.472, praticamente estáveis frente a 2009 (2.145.029, +0,3%), enquanto a matrícula caiu 2,0% no mesmo intervalo. A razão aluno por docente do país fecha 2010 em 20,04.
Esta base de fatos de 2010 não traz abertura de docentes, turmas ou razão aluno/docente por região: os números aqui são só o panorama nacional. Uma leitura Norte a Sul, como a de anos mais recentes, depende de um recorte regional que este extrato não cobre.
Panorama por região, 2010
Escolas ativas, zona, rede privada e razão aluno/docente, as 5 regiões
Panorama por região do Censo Escolar da Educação Básica 2010: escolas ativas, zona rural, rede privada, razão aluno/docente e matrículas
Região
Escolas ativas
% rural
% rede privada
Razão aluno/docente
Matrículas
Norte
24.585
sem dado
7,2%
24,36
5.134.960
Nordeste
80.209
sem dado
13,0%
20,92
15.709.861
Centro-Oeste
10.320
sem dado
16,2%
26,26
3.670.674
Sudeste
59.967
sem dado
17,9%
18,81
20.334.290
Sul
25.795
sem dado
13,5%
17,18
6.700.104
A coluna "% rural" não tem fonte nesta base (o Censo Escolar não traz zona por UF neste recorte); os demais valores vêm da soma dos estados de cada região.
07 · Série 2007-2010
O ano de 2010 em contexto
Sob cada valor, a variação sobre o ano anterior. A linha destacada é 2010.
Série histórica do Censo Escolar da Educação Básica por ano, de 2007 a 2024, com 2010 destacado
Ano
Escolas ativas
Matrículas
Docentes
Turmas
Razão aluno/docente
2007
198.507início da série
53.028.928
2.318.003
2.098.756
22,88
2008
205.699↑ 3,6%
53.232.868↑ 0,4%
2.487.223↑ 7,3%
2.138.582↑ 1,9%
21,40↓ 6,5%
2009
203.455↓ 1,1%
52.580.452↓ 1,2%
2.533.470↑ 1,9%
2.145.029↑ 0,3%
20,75↓ 3,0%
2010
200.876↓ 1,3%
51.549.889↓ 2,0%
2.572.700↑ 1,5%
2.150.472↑ 0,3%
20,04↓ 3,4%
2011
194.932↓ 3,0%
50.972.619↓ 1,1%
2.608.581↑ 1,4%
2.155.952↑ 0,3%
19,54↓ 2,5%
2012
194.695↓ 0,1%
50.545.050↓ 0,8%
2.672.767↑ 2,5%
2.173.607↑ 0,8%
18,91↓ 3,2%
2013
192.678↓ 1,0%
50.042.448↓ 1,0%
2.732.597↑ 2,2%
2.186.922↑ 0,6%
18,31↓ 3,2%
2014
190.553↓ 1,1%
49.771.371↓ 0,5%
2.785.472↑ 1,9%
2.186.9200,0%
17,87↓ 2,4%
2015
188.689↓ 1,0%
48.796.512↓ 2,0%
2.784.9100,0%
2.164.640↓ 1,0%
17,52↓ 2,0%
2016
187.891↓ 0,4%
48.817.4790,0%
2.802.003↑ 0,6%
2.171.013↑ 0,3%
17,42↓ 0,6%
2017
185.925↓ 1,0%
48.608.093↓ 0,4%
2.791.496↓ 0,4%
2.169.220↓ 0,1%
17,41↓ 0,1%
2018
183.746↓ 1,2%
48.455.867↓ 0,3%
2.835.306↑ 1,6%
2.163.997↓ 0,2%
17,09↓ 1,8%
2019
182.468↓ 0,7%
47.874.246↓ 1,2%
2.813.042↓ 0,8%
2.160.089↓ 0,2%
17,02↓ 0,4%
2020
181.279↓ 0,7%
47.295.294↓ 1,2%
2.757.776↓ 2,0%
2.142.065↓ 0,8%
17,15↑ 0,8%
2021
180.057↓ 0,7%
46.668.401↓ 1,3%
2.846.169↑ 3,2%
2.128.776↓ 0,6%
16,40↓ 4,4%
2022
184.332↑ 2,4%
47.382.074↑ 1,5%
2.924.306↑ 2,7%
2.190.502↑ 2,9%
16,20↓ 1,2%
2023
180.230↓ 2,2%
47.304.632↓ 0,2%
2.934.558↑ 0,4%
2.212.677↑ 1,0%
16,12↓ 0,5%
2024
181.065↑ 0,5%
47.088.922↓ 0,5%
2.939.002↑ 0,2%
2.224.054↑ 0,5%
16,02↓ 0,6%
Valores do BigQuery (basedosdados), cruzados com a Nota Estatística oficial do INEP.
⚠️
Os limites deste Censo
Diferente do Censo do Ensino Superior, este levantamento não mede Yield Rate nem Summer Melt, e não tem dado individual de aluno ou docente desde 2022. Leia os números aqui como panorama de rede, não como funil de captação.
Fonte: Censo Escolar da Educação Básica 2010, INEP. Microdados agregados via BigQuery (dataset público basedosdados, tabela "br_inep_censo_escolar.escola"), consultados em 30/08/2026. Números cruzados contra a Nota Estatística oficial do INEP.
