Da creche ao ensino médio, o Censo Escolar reúne num único levantamento anual do INEP todas as escolas, matrículas, docentes e turmas do país. 2014 registra 190.553 escolas ativas e 49.771.371 matrículas, um ano em que o corpo docente cresce enquanto a matrícula geral começa a recuar.
Escola com situação de funcionamento "Em atividade" no Censo: exclui unidades paralisadas, extintas ou em processo de extinção
190.553↓ 1,1%
vs. 2013: 192.678
Matrículas
49.771.371↓ 0,5%
vs. 2013: 50.042.448
Docentes
2.785.472↑ 1,9%
vs. 2013: 2.732.597
Turmas
2.186.920
vs. 2013: 2.186.922
Matrículas dividido pelo número de docentes em exercício: é uma proporção de rede, não o tamanho médio de uma turma
17,87↓ 2,4%
vs. 2013: 18,31
Matrículas EAD
0
vs. 2013: 0
Todos os números desta página: Censo Escolar da Educação Básica 2014 (INEP), extraídos via BigQuery (basedosdados), tabela "escola"
ℹ️
O que o Censo Escolar de 2014 não coleta
Este Censo não mede Yield Rate, Summer Melt nem taxas de aprovação, reprovação ou abandono. Nenhuma dessas métricas existe nesta base, em nenhum ano da série.
Qualquer atributo individual de aluno ou docente foi suprimido pelo INEP em fevereiro de 2022 por decisão de LGPD, de forma retroativa a toda a série, incluindo 2014.
O recorte por itinerário formativo do Novo Ensino Médio e por turno de turma só existem a partir de 2023: em 2014 os dois são zero estrutural, não ausência real desses arranjos nas escolas.
A modalidade EAD aparece zerada nesta edição porque só passa a ser coletada como categoria própria a partir de 2015: é ausência de coleta, não ausência de oferta.
O que 2014 diz para cada cadeira
Antes dos gráficos, a leitura: o que este Censo muda pra quem mantém a escola, matricula, paga a conta e decide o pedagógico
Mantenedora / dono de escola18,3%
A rede privada responde por 18,3% da matrícula nacional em 2014, 9.090.781 alunos, contra 81,7% na rede pública. É a fatia que qualquer mantenedora disputa dentro de um mercado dominado, de longe, pelo poder público.
A razão aluno por docente fecha 2014 em 17,87, com a matrícula total caindo 0,5% no ano, de 50.042.448 para 49.771.371, enquanto o corpo docente cresce 1,9%. Menos aluno por professor já é tendência antes de virar discurso.
Docentes cresceram 1,9% em 2014, de 2.732.597 para 2.785.472, com turmas praticamente estáveis, variação de 0,0%, de 2.186.922 para 2.186.920. Mais professor para o mesmo número de turmas é custo estrutural, não ineficiência de um ano isolado.
O Ensino Médio soma 16,7% da matrícula nacional em 2014, 8.301.380 alunos, quase uma década antes de o Censo passar a detalhar essa etapa por itinerário formativo, propedêutico, técnico ou magistério, recorte que só chega em 2023.
As mesmas matrículas, vistas por quem mantém a escola e por onde o aluno está.
Matrículas por rede administrativa
Federal, estadual e municipal somam a rede pública; a rede privada é a quarta fatia
Federal: 296.745 matrículas (0,6%)
Estadual: 17.294.357 matrículas (34,7%)
Municipal: 23.089.488 matrículas (46,4%)
Privada: 9.090.781 matrículas (18,3%)
Federal 0,6%Estadual 34,7%Municipal 46,4%Privada 18,3%
Leitura do dado
Em 2014, a rede pública responde por 81,7% das matrículas da educação básica, 40.680.590 alunos, contra 18,3% na rede privada, 9.090.781. Dentro do bloco público, a rede municipal é a maior fatia isolada, 46,4% do total nacional, 23.089.488 matrículas, à frente da rede estadual, com 34,7%, 17.294.357.
A rede federal soma 296.745 matrículas, apenas 0,6% do total nacional: pequena em volume, e não deve ser lida como referência de escala.
Matrículas por zona
Participação no total nacional de matrículas
Urbana
43.924.931 matrículas
88,3% (43.924.931 matrículas)
Rural
5.846.440 matrículas
11,7% (5.846.440 matrículas)
Leitura do dado
A zona urbana concentra 88,3% das matrículas do país em 2014, 43.924.931 alunos, contra 11,7% na zona rural, 5.846.440 alunos. É uma proporção de quase 9 para 1, o tipo de dado que qualquer planejamento de transporte escolar ou logística de rede precisa levar em conta antes de olhar só o total nacional.
O mapa da educação básica
Navegue como num aplicativo de mapa: role para dar zoom, arraste para mover, clique num estado para abrir os municípios.
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Brasil
Matrículas49.771.371
Escolas ativas190.553
% do país18,3%
Razão aluno/docente17,87
menosmais
Esta extração de 2014 não traz o recorte por UF: o achado comparável é nacional, rede pública em 81,7% e zona urbana em 88,3% da matrícula, e o drill por estado fica para quando esse dado existir na base.
Contorno geográfico do IBGE (biblioteca open source mapa-brasil, MIT)
Leitura do dado
O mapa desta edição mostra a mesma matrícula do recorte de rede e de zona, agora por unidade federativa. Nacionalmente, a rede pública responde por 81,7% das matrículas e a zona urbana por 88,3%, e é esperado que essas duas proporções variem bastante de estado para estado, do jeito que costumam variar entre regiões em qualquer leitura de território.
Esta extração de fatos para 2014 não traz o detalhamento por UF: quem usa o mapa para decidir abertura de unidade ou expansão de rede privada precisa abrir o drill por estado antes de agir sobre a média do país.
02 · Etapas
O que o Brasil estuda, dos 0 aos 17
Cada barra é a participação da etapa no total de matrículas do país.
Matrícula por etapa, 2014
Ensino Fundamental
28.571.512 matrículas
57,4% (28.571.512 matrículas)
Creche e pré-escola, de 0 a 5 anos
7.869.869 matrículas
15,8% (7.869.869 matrículas)
Ensino Médio
8.301.380 matrículas
16,7% (8.301.380 matrículas)
Educação de Jovens e Adultos: modalidade para quem não concluiu o ensino fundamental ou médio na idade prevista
3.653.530 matrículas
7,3% (3.653.530 matrículas)
Educação Profissional
1.945.006 matrículas
3,9% (1.945.006 matrículas)
Matrículas em classes ou escolas exclusivas de educação especial, não inclui alunos incluídos em turmas comuns com apoio
886.815 matrículas, classes exclusivas
1,8% (886.815 matrículas, classes exclusivas)
As etapas se sobrepõem parcialmente: um aluno pode contar em mais de uma categoria conforme o corte do Censo. A soma das barras passa de 100% do total de matrículas, e isso é esperado, não erro de conta.
Leitura do dado
O Ensino Fundamental é a etapa dominante em 2014: 57,4% da matrícula nacional, 28.571.512 alunos, mais da metade de tudo que o Censo contabiliza. Ensino Médio vem em seguida com 16,7%, 8.301.380 matrículas, e a Educação Infantil soma 15,8%, 7.869.869.
EJA responde por 7,3%, 3.653.530 matrículas, Educação Profissional por 3,9%, 1.945.006, e Educação Especial em classes exclusivas por 1,8%, 886.815. As categorias se sobrepõem parcialmente, um aluno pode contar em mais de um corte, e por isso a soma das seis fatias passa dos 100% do total de 49.771.371 matrículas.
03 · Novo Ensino Médio
O Trilha de aprofundamento do Novo Ensino Médio: propedêutico, técnico ou magistério, escolhida pelo aluno a partir do 2º ano, só a partir de 2023
Este recorte não existe antes de 2023: zero estrutural, não ausência de oferta.
Não há recorte por itinerário formativo em 2014: o Novo Ensino Médio só passou a existir como categoria do Censo a partir de 2023. Isso é zero estrutural, não ausência de dado.
04 · Estrutura e infraestrutura
O que cada escola tem
% das escolas ativas com o recurso, e a variação sobre o ano anterior.
Internet
61,3%↑ 2,9pp
vs. 2013: 58,4%
Biblioteca ou sala de leitura
48,3%↑ 0,9pp
vs. 2013: 47,4%
Laboratório de informática
44,8%↑ 0,2pp
vs. 2013: 44,6%
Laboratório de ciências
11,1%↑ 0,3pp
vs. 2013: 10,8%
Leitura do dado
Internet já chega a 61,3% das escolas ativas em 2014, a maior cobertura entre os quatro recursos medidos aqui. Biblioteca ou sala de leitura está em 48,3% das escolas e laboratório de informática, em 44,8%.
Laboratório de ciências é o recurso mais raro: só 11,1% das escolas ativas o têm, menos de um quarto da cobertura de internet. É o retrato de uma rede que já prioriza conectividade básica antes de espaço físico especializado.
05 · Modalidade EAD
Residual, e com uma reviravolta
Matrículas em Educação a Distância: modalidade em que a mediação didático-pedagógica ocorre com uso de tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores em locais e tempos diversos na educação básica, todas as etapas, 2007-2024.
Série EAD, matrículas por ano
0 matrículas EAD em 2007: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2007
0 matrículas EAD em 2008: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2008
0 matrículas EAD em 2009: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2009
0 matrículas EAD em 2010: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2010
0 matrículas EAD em 2011: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2011
0 matrículas EAD em 2012: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2012
0 matrículas EAD em 2013: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2013
0 matrículas EAD em 2014: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2014
628.130 matrículas EAD em 2015
2015
693.828 matrículas EAD em 2016
2016
681.965 matrículas EAD em 2017
2017
674.823 matrículas EAD em 2018
2018
639.786 matrículas EAD em 2019
2019
590.340 matrículas EAD em 2020
2020
641.056 matrículas EAD em 2021
2021
860.753 matrículas EAD em 2022
2022
1.012.920 matrículas EAD em 2023
2023
1.042.337 matrículas EAD em 2024
2024
Barras tracejadas (2007-2014): zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período, não é ausência real de ensino a distância.
Leitura do dado
A modalidade EAD aparece zerada no Censo de 2014, mas isso não significa ausência de ensino a distância no país: é um zero estrutural de coleta. O INEP só passa a registrar matrícula em EAD na educação básica como categoria própria e não nula a partir de 2015.
Ler esse zero como 'não havia EAD em 2014' é um erro de leitura do dado. O correto é: o Censo ainda não perguntava isso dessa forma neste ano.
06 · Docentes, turmas e panorama regional
Quem dá aula, e onde a rede é mais frágil
A mesma rede, vista pelo corpo docente e pelas 5 regiões do país.
Docentes e turmas, 2014
Docentes em exercício
2.785.472
vs. 2013: 2.732.597 (+1,9%)
Turmas
2.186.920
vs. 2013: 2.186.922 (0,0%)
Razão aluno/docente
17,87
vs. 2013: 18,31
Leitura do dado
O corpo docente cresce 1,9% em 2014, de 2.732.597 para 2.785.472 professores em exercício, mesmo com a matrícula geral caindo 0,5% no mesmo ano. O número de turmas fica praticamente parado, 2.186.920 contra 2.186.922 em 2013, uma variação de 0,0%.
O resultado direto é a razão aluno por docente, 17,87 em 2014, cada professor atendendo, em média, quase 18 alunos. É um retrato só nacional: esta extração de dados não traz o detalhamento por região para o ano.
Panorama por região, 2014
Escolas ativas, zona, rede privada e razão aluno/docente, as 5 regiões
Panorama por região do Censo Escolar da Educação Básica 2014: escolas ativas, zona rural, rede privada, razão aluno/docente e matrículas
Região
Escolas ativas
% rural
% rede privada
Razão aluno/docente
Matrículas
Norte
23.390
sem dado
9,4%
21,14
5.131.557
Nordeste
70.711
sem dado
17,1%
19,31
14.806.714
Centro-Oeste
10.202
sem dado
19,1%
21,25
3.654.528
Sudeste
60.194
sem dado
21,8%
16,93
19.705.590
Sul
26.056
sem dado
16,8%
14,71
6.472.982
A coluna "% rural" não tem fonte nesta base (o Censo Escolar não traz zona por UF neste recorte); os demais valores vêm da soma dos estados de cada região.
07 · Série 2007-2014
O ano de 2014 em contexto
Sob cada valor, a variação sobre o ano anterior. A linha destacada é 2014.
Série histórica do Censo Escolar da Educação Básica por ano, de 2007 a 2024, com 2014 destacado
Ano
Escolas ativas
Matrículas
Docentes
Turmas
Razão aluno/docente
2007
198.507início da série
53.028.928
2.318.003
2.098.756
22,88
2008
205.699↑ 3,6%
53.232.868↑ 0,4%
2.487.223↑ 7,3%
2.138.582↑ 1,9%
21,40↓ 6,5%
2009
203.455↓ 1,1%
52.580.452↓ 1,2%
2.533.470↑ 1,9%
2.145.029↑ 0,3%
20,75↓ 3,0%
2010
200.876↓ 1,3%
51.549.889↓ 2,0%
2.572.700↑ 1,5%
2.150.472↑ 0,3%
20,04↓ 3,4%
2011
194.932↓ 3,0%
50.972.619↓ 1,1%
2.608.581↑ 1,4%
2.155.952↑ 0,3%
19,54↓ 2,5%
2012
194.695↓ 0,1%
50.545.050↓ 0,8%
2.672.767↑ 2,5%
2.173.607↑ 0,8%
18,91↓ 3,2%
2013
192.678↓ 1,0%
50.042.448↓ 1,0%
2.732.597↑ 2,2%
2.186.922↑ 0,6%
18,31↓ 3,2%
2014
190.553↓ 1,1%
49.771.371↓ 0,5%
2.785.472↑ 1,9%
2.186.9200,0%
17,87↓ 2,4%
2015
188.689↓ 1,0%
48.796.512↓ 2,0%
2.784.9100,0%
2.164.640↓ 1,0%
17,52↓ 2,0%
2016
187.891↓ 0,4%
48.817.4790,0%
2.802.003↑ 0,6%
2.171.013↑ 0,3%
17,42↓ 0,6%
2017
185.925↓ 1,0%
48.608.093↓ 0,4%
2.791.496↓ 0,4%
2.169.220↓ 0,1%
17,41↓ 0,1%
2018
183.746↓ 1,2%
48.455.867↓ 0,3%
2.835.306↑ 1,6%
2.163.997↓ 0,2%
17,09↓ 1,8%
2019
182.468↓ 0,7%
47.874.246↓ 1,2%
2.813.042↓ 0,8%
2.160.089↓ 0,2%
17,02↓ 0,4%
2020
181.279↓ 0,7%
47.295.294↓ 1,2%
2.757.776↓ 2,0%
2.142.065↓ 0,8%
17,15↑ 0,8%
2021
180.057↓ 0,7%
46.668.401↓ 1,3%
2.846.169↑ 3,2%
2.128.776↓ 0,6%
16,40↓ 4,4%
2022
184.332↑ 2,4%
47.382.074↑ 1,5%
2.924.306↑ 2,7%
2.190.502↑ 2,9%
16,20↓ 1,2%
2023
180.230↓ 2,2%
47.304.632↓ 0,2%
2.934.558↑ 0,4%
2.212.677↑ 1,0%
16,12↓ 0,5%
2024
181.065↑ 0,5%
47.088.922↓ 0,5%
2.939.002↑ 0,2%
2.224.054↑ 0,5%
16,02↓ 0,6%
Valores do BigQuery (basedosdados), cruzados com a Nota Estatística oficial do INEP.
⚠️
Os limites deste Censo
Diferente do Censo do Ensino Superior, este levantamento não mede Yield Rate nem Summer Melt, e não tem dado individual de aluno ou docente desde 2022. Leia os números aqui como panorama de rede, não como funil de captação.
Fonte: Censo Escolar da Educação Básica 2014, INEP. Microdados agregados via BigQuery (dataset público basedosdados, tabela "br_inep_censo_escolar.escola"), consultados em 30/08/2026. Números cruzados contra a Nota Estatística oficial do INEP.
