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Edição anual

Censo 2012: Ensino Superior

Name: Censo 2012: Ensino Superior
Creator: INEP/MEC

Retrato de 2.416 instituições e 7.058.084 matrículas de graduação, num ano em que a porta de entrada acelerou: 2.756.773 ingressantes, alta de 16,8% sobre 2011.

Matrículas

7.058.084↑ 4,3%

vs. 2011: 6.765.540

Ingressantes

2.756.773↑ 16,8%

vs. 2011: 2.359.409

Concluintes

1.056.069↑ 3,3%

vs. 2011: 1.022.711

Vagas ofertadas

4.672.668↑ 4,4%

vs. 2011: 4.474.331

Cursos

32.194↑ 4,7%

vs. 2011: 30.746

Instituições

2.416↑ 2,2%

vs. 2011: 2.365

Todos os números desta página: Censo da Educação Superior 2012 (INEP), extraídos via BigQuery (basedosdados), tabelas "curso" e "ies"

ℹ️

O que o Censo de 2012 não coleta

O Censo 2012 não coletava os indicadores de estrutura de biblioteca (repositório institucional, catálogo online, acesso a bases): esse bloco só existe nas edições mais recentes, por isso não aparece nesta página.

O instrumento de seleção simplificada aparece zerado em todos os recortes de 2012 porque a categoria não existia na coleta da época: é um zero de formulário, não de comportamento.

O que 2012 diz para cada cadeira

Antes dos gráficos, a leitura: o que este Censo muda na decisão de quem capta, converte, precifica e retém

Marketing e captação54,4%

Em 2012, 54,4% dos calouros tinham de 18 a 24 anos e 84,2% das matrículas eram presenciais: o mercado ainda era o campus clássico. Mas o aluno típico já não era o vestibulando de imagem de comercial: 63,2% das matrículas presenciais estavam no noturno, de quem trabalha de dia. E o nicho adulto já tinha endereço: no EAD, 74,6% de quem entrava tinha 25 anos ou mais. Quem leu esse sinal cedo montou a operação que dominaria a década seguinte.

Ver o perfil de quem entra ↓

Comercial e matrículas16,8%

O ingresso saltou 16,8% em um ano: de 2.359.409 para 2.756.773 calouros. Foram 4.672.668 vagas ofertadas, 1,7 para cada ingressante: já havia mais oferta do que conversão. O vestibular respondia por 74,8% dos ingressos, então o jogo comercial vivia de janelas de prova e de matrícula. Num ano de demanda aquecida assim, quem organizou o funil converteu; quem só abriu vaga assistiu.

Ver o funil de ingresso ↓

Financeiro441,7 mil

O Fies financiava 441.673 matrículas em 2012, 6,3% do sistema, e ainda era menor que a bolsa da própria IES (767.707). Somando Fies, Prouni e bolsas, 24,5% das matrículas tinham alguma ajuda. Era a era do subsídio público em expansão: receita previsível, mas com risco concentrado numa política que a IES não controla. O contraste com o EAD já era gritante: lá, só 12,7% tinham financiamento e o Fies praticamente não existia (63 matrículas no país inteiro).

Ver financiamento e cotas ↓

Acadêmico e permanência1,44 mi

Enquanto 2,76 milhões entraram em 2012, 1.440.755 matrículas terminaram o ano desvinculadas e outras 971.097 trancadas. A perda já tinha modalidade: 19,3% da base EAD se desvinculou no ano, contra 14,2% do presencial; na rede pública a taxa era 11,6% e na privada, 16,2%. Do lado do apoio, 13,8% das matrículas (977.071 alunos) tinham bolsa permanência, moradia, alimentação ou transporte. O balde furado não é invenção recente: em 2012 ele já drenava mais alunos do que o sistema formava (1.056.069 concluintes).

Ver vínculo e permanência ↓

01 · Visão geral

Quem oferece, e onde

As mesmas matrículas, vistas por quem mantém a instituição e por onde o aluno está.

Matrículas por categoria administrativa

Alterne para cruzar com a modalidade

Privada sem fins 36,9%Privada com fins 36,2%Federal 15,4%Estadual 8,9%Especial 1,7%Municipal 0,9%

Leitura do dado

O Brasil de 2012 tinha 2.416 instituições e um setor privado dividido ao meio: a privada sem fins lucrativos, com 36,9% das matrículas (2.601.821), ainda estava à frente da privada com fins lucrativos, com 36,2% (2.558.445). As públicas somavam 25,2% (federal com 15,4%, estadual com 8,9% e municipal com 0,9%), e as IES especiais completavam o quadro com 1,7%.

Esse quase empate entre os dois blocos privados é o retrato de um mercado antes da consolidação: confessionais e comunitárias de um lado, grupos com fins lucrativos do outro, disputando bases praticamente do mesmo tamanho. Olhando em retrospecto, 2012 é uma das últimas fotografias equilibradas da série: a matrícula total cresceria 44,9% até 2024 (de 7.058.084 para 10.227.266), e a disputa por esse crescimento definiria quem lidera o setor hoje.

Matrículas por modalidade

EAD 15,8% (1.113.958)Presencial 84,2% (5.944.126)

Entre os ingressantes o EAD já era 19,7%, à frente dos 15,8% do estoque: a porta de entrada anunciava a composição futura do sistema

Leitura do dado

O EAD de 2012 era 15,8% das matrículas: 1.113.958 alunos a distância contra 5.944.126 no presencial. Mas a porta de entrada corria na frente do estoque: entre os ingressantes, a fatia do EAD já era de 19,7%. Quando quem entra tem participação maior do que quem está, a composição futura do sistema já está anunciada.

A série ajuda a dimensionar o que estava em jogo: as matrículas saíram de 5.985.873 em 2009 para 7.058.084 em 2012 e chegariam a 10.227.266 em 2024, com o ingresso quase dobrando no mesmo período (de 2.756.773 para 5.010.613). O sinal de 2012, com o EAD maior na entrada do que no estoque, era o começo dessa curva longa.

Matrículas por região

Participação no total de matrículas de graduação

Sudeste

45,9%

Nordeste

20,4%

Sul

16,5%

Centro-Oeste

9,5%

Norte

7,7%

Leitura do dado

O Sudeste concentrava 45,9% das matrículas do país (3.237.696), mais que o dobro do Nordeste (20,4%). Mas cada região jogava um jogo próprio: o Norte era ao mesmo tempo a região mais EAD do Brasil (25,9% das matrículas a distância) e a mais pública (40,6% em IES públicas), enquanto o Sudeste tinha só 12,7% de EAD e 18,7% de rede pública.

Para captação, a leitura é a de mercados distintos sob a mesma estatística nacional. No Sul, 19,1% das matrículas já eram EAD (221.999), a segunda maior proporção do país; no Nordeste, a rede pública respondia por 38,5% da base (553.739 matrículas), o que muda contra quem a IES privada disputa o aluno. Régua única de campanha nacional já não fazia sentido em 2012.

O mapa do ensino superior

Navegue como num aplicativo de mapa: role para dar zoom, arraste para mover, clique num estado para abrir os municípios

Brasil

Matrículas7.058.084

% do país100%

Ingressantes2.756.773

Concluintes1.056.069

menosmais

O Norte era a região mais EAD do país (25,9% das matrículas) e a mais pública (40,6%); o Sudeste concentrava 45,9% de tudo

Contorno geográfico do IBGE (biblioteca open source mapa-brasil, MIT)

02 · Perfil de quem entra

Quem entra, estuda e conclui

Sexo, turno, idade e cor/raça: cruzamentos que a tabela "curso" já traz prontos por ano.

Sexo

Feminino

56,2%

Masculino

43,8%

1.548.142 mulheres e 1.208.631 homens: o feminino é 56,16% de ingressantes. Feminino e masculino são as 2 únicas categorias que o Censo coleta para sexo

Turno, só no presencial

Noturno

65,0%

Diurno

35,0%

Só vale para o presencial (EAD não tem turno); o INEP funde matutino e vespertino em "diurno"

Faixa etária

Cruze população e modalidade para ver quem é o aluno de cada mercado

54,4%

18-24

17,9%

25-29

11,9%

30-34

6,7%

35-39

6,2%

40-49

1,6%

50-59

0,2%

60+

1,1%

0-17

44,5% de quem entra somando as duas modalidades tem 25 anos ou mais

Leitura do dado

No agregado, o aluno de 2012 ainda era jovem: 54,4% dos ingressantes tinham de 18 a 24 anos e, no presencial, essa fatia subia para 61,5%. O recorte por modalidade, porém, mostrava dois mercados: no EAD, 74,6% de quem entrava tinha 25 anos ou mais, e entre as matrículas EAD a proporção de adultos chegava a 80,9%.

Quem conclui é sempre mais velho do que quem entra: 63,8% dos concluintes de 2012 tinham 25 anos ou mais, e no EAD, 89,9%. Some-se o turno: 63,2% das matrículas presenciais estavam no noturno. O universitário médio de 2012 já era, em boa parte, um adulto estudando depois do trabalho, e a persona de campanha precisava alcançá-lo, não apenas ao vestibulando de 18.

Cor/raça

Não declarada

64,2%

Branca

21,8%

Parda

10,5%

Preta

2,7%

Amarela

0,7%

Indígena

0,1%

03 · Cursos e áreas

O que o Brasil estudava em 2012

Os maiores cursos do país e as 11 áreas de conhecimento, na harmonizada pela basedosdados para toda a série.

Os maiores cursos em matrículas

Combine modalidade e área de conhecimento: o ranking mostra os 15 primeiros do recorte escolhido

Os 15 maiores cursos em matrículas no Censo da Educação Superior 2012, com ingressantes, concluintes e vagas e o percentual de matrículas a distância.
Curso	Matrículas	Ingressantes	Concluintes	Vagas	% EAD
Administração	831.409	315.660	133.896	493.349	19,7%
Direito	737.271	227.770	97.926	217.540	0,1%
Pedagogia	595.128	217.632	111.027	340.534	49,6%
Contabilidade	312.948	127.682	41.708	228.447	20,3%
Enfermagem	234.329	76.267	46.589	118.893	0,3%
Engenharia civil	201.417	96.115	9.807	82.600	0,8%
Serviço social	172.979	61.165	27.674	120.789	56,3%
Gestão de pessoas	168.504	102.693	36.381	156.787	38,7%
Sistemas de informação	164.171	72.818	21.401	176.760	11,8%
Psicologia	159.136	59.385	19.129	74.345
Engenharia de produção	129.495	57.070	11.069	71.962	3,7%
Educação física formação de professor	122.886	46.296	22.109	75.404	5,1%
Medicina	110.804	19.936	16.280	17.641
Fisioterapia	102.656	40.291	14.868	66.699
Arquitetura e urbanismo	101.405	38.862	8.494	41.332

Administração liderava o país com 831.409 matrículas, mas no presencial o maior curso era Direito (736.586)

Direito era, na prática, um curso 100% presencial: 736.586 das 737.271 matrículas

No EAD, Pedagogia dominava com 294.907 matrículas, quase o dobro da Administração a distância (163.430)

Matrículas por área de conhecimento

As 11 áreas gerais da classificação CINE/Unesco · clique numa área para ver seus maiores cursos na tabela acima

Negócios, adm. e direito

36,4%

Educação

19,4%

Saúde e bem-estar

14,2%

Engenharia e construção

12,8%

Ciências sociais e comunicação

4,8%

Computação e TIC

4,4%

Agricultura e veterinária

2,4%

Artes e humanidades

2,3%

Ciências naturais e matemática

1,6%

Serviços

1,6%

Programas básicos

0,3%

04 · Como entraram

O caminho até a matrícula

Da vaga ofertada ao aluno matriculado, e o instrumento de seleção usado em cada ingresso.

A jornada, em 3 etapas

Vagas ofertadas · 4.672.668

2,6 candidatos por vaga

Inscritos · 11.986.045

23,0% dos inscritos efetivamente ingressam

Ingressantes · 2.756.773

4.672.668 vagas ofertadas para 2.756.773 ingressantes: 1,7 vaga por calouro, com a oferta crescendo 4,4% enquanto o ingresso saltava 16,8%

Por instrumento de seleção

Como cada ingressante chegou até a vaga, no recorte escolhido (passe o mouse sobre as barras)

74,8%

15,2%

0,0%

10,0%

0,0%

O vestibular respondia por 74,8% dos ingressos de 2012; o Enem, por 15,2% (e por 28,0% na rede pública)

Leitura do dado

O vestibular dominava o ingresso de 2012 com 74,8% (2.062.677 ingressos); o Enem respondia por 15,2% (418.064) e as outras formas (transferências, convênios e afins), por 10,0%. A leitura por rede muda a foto: na pública, o Enem já era 28,0% dos ingressos, contra 12,0% na privada.

No EAD, o Enem era quase irrelevante (3,5%, ou 18.993 ingressos) e o vestibular, aí entendido como o processo seletivo próprio da instituição, levava 78,1%. Na prática, o calendário comercial de 2012 era regido por prova: as janelas de vestibular e de Enem concentravam a demanda, e a captação contínua ainda era exceção.

05 · Financiamento e cotas

Quem paga, e com qual ajuda

Financiamento estudantil

Matrículas, 2012 · 24,5% têm algum financiamento ou bolsa

Sem financiamento75,5%

A bolsa da própria IES (767.707 matrículas) ainda era maior que o Fies (441.673), mas o financiamento público já cobria 6,3% do sistema e crescia como aposta de receita

Leitura do dado

Em 2012, 24,5% das matrículas tinham algum financiamento ou bolsa. A maior linha era a bolsa ou desconto da própria IES, com 10,9% (767.707 matrículas), seguida do Fies com 6,3% (441.673) e do Prouni (4,1% integral, 287.315 matrículas; 1,7% parcial, 117.170).

O detalhe que separa as modalidades: no presencial, 26,7% tinham alguma ajuda e o Fies alcançava 7,4% da base (441.610 matrículas); no EAD, só 12,7% tinham qualquer financiamento e o Fies simplesmente não existia (63 matrículas no país). O financiamento público de 2012 era um fenômeno do presencial, e o quanto de receita expor a essa política era uma decisão de risco que cada IES fazia curso a curso.

Reserva de vaga (cotas)

Ingressantes, 2012 · 66.164 entraram por alguma cota (2,4%)

Portas de entrada de quem entrou por cota

Escola pública

48.300

Étnico-racial

19.463

Outras

6.841

Renda familiar

3.513

Deficiência

332

As portas se sobrepõem: um aluno pode entrar por mais de uma

Leitura do dado

A reserva de vaga alcançava 2,4% dos ingressantes em 2012: 66.164 cotistas. A porta dominante era a da escola pública, usada por 48.300 (73,0% do grupo), seguida da étnico-racial, com 19.463 (29,4%); renda familiar (3.513) e deficiência (332) eram residuais. As portas se sobrepõem: um mesmo aluno pode contar em mais de uma.

Para o gestor, o dado de 2012 dizia menos sobre concorrência imediata e mais sobre tendência: um instrumento ainda pequeno, com as portas de escola pública e étnico-racial respondendo pela quase totalidade dos casos. Quem acompanhava o Censo ano a ano veria essa régua crescer e mudar o perfil do ingresso na década seguinte.

06 · Docentes e instituições

Quem dá aula, e com que estrutura

Vem da tabela "ies" (por instituição, não por curso).

Docentes em exercício

362.732 docentes em exercício em todas as categorias

Doutorado

31,7%

Mestrado

38,9%

Especialização

26,4%

Só graduação

3,0%

Leitura do dado

O Brasil tinha 362.732 docentes em exercício em 2012: 31,7% com doutorado, 38,9% com mestrado e 26,4% com especialização; 47,4% trabalhavam em tempo integral e 27,3% como horistas. A média, porém, esconde extremos.

Na rede federal (90.416 docentes), 57,8% tinham doutorado e 91,0% estavam em tempo integral. Na privada com fins lucrativos (85.491 docentes), 14,1% tinham doutorado e 44,4% eram horistas. São duas estruturas de custo e dois produtos acadêmicos diferentes dividindo o mesmo mercado, e essa diferença já explicava boa parte da distância entre os modelos de operação.

Dois retratos do corpo docente

19,5

matrículas por docente em exercício

54,8%

dos docentes são homens (45,2% mulheres)

19,5 matrículas por docente (eram 17,6 em 2009); 54,8% dos docentes eram homens, o inverso de um corpo discente 57,3% feminino

Leitura do dado

Eram 19,5 matrículas por docente em exercício em 2012, contra 17,6 em 2009: a base de alunos já crescia mais rápido que o corpo docente, ainda que em ritmo bem mais lento do que o que viria depois. O professor começava a ser diluído entre mais alunos.

O retrato de gênero já era invertido entre os dois lados da sala: 54,8% dos docentes eram homens, enquanto 57,3% das matrículas eram de mulheres (e 61,3% dos concluintes). A maioria feminina que definia o corpo discente não se refletia no corpo docente.

07 · Inclusão e vínculo

Fora do fluxo padrão

Inclusão e apoio

Quantos alunos cada registro alcança, sobre o total de matrículas

13,8%

Com deficiência

0,5%

3,6%

Barras em escala real sobre o total de matrículas do ano

O balanço do vínculo no ano

Entradas e saídas registradas em 2012, no recorte escolhido

Entraram

2.756.773

Formaram-se

1.056.069

Desvincularam-se

1.440.755

Trancaram

971.097

Transferiram-se

94.379

Enquanto 2.756.773 entraram em 2012, 1.440.755 matrículas terminaram desvinculadas: 15,1% da base do ano

Leitura do dado

O balanço do vínculo em 2012: 2.756.773 entraram, 1.056.069 se formaram, 1.440.755 matrículas terminaram desvinculadas, 971.097 trancadas e 94.379 transferidas. No total, 15,1% da base do ano terminou desvinculada.

A perda já tinha endereço: 19,3% no EAD contra 14,2% no presencial, 16,2% na rede privada contra 11,6% na pública. O padrão que ficaria famoso na década seguinte já estava inteiro em 2012: o recorte que capta mais rápido também perde mais rápido, e permanência já era o mercado interno mais barato que uma IES podia trabalhar.

08 · Série 2009-2024

O ano de 2012 em contexto

A mesma tabela em todas as páginas de ano: o que muda é a linha destacada. Sob cada valor, a variação sobre o ano anterior.

Série histórica do Censo da Educação Superior por ano, de 2009 a 2024, com 2012 destacado
Ano	Vagas	Inscritos	Ingressantes	Matrículas	Concluintes
2009	4.754.894início da série	6.925.597	2.081.382	5.985.873	967.558
2010	4.784.620↑ 0,6%	7.423.215↑ 7,2%	2.196.822↑ 5,5%	6.407.733↑ 7,0%	980.662↑ 1,4%
2011	4.474.331↓ 6,5%	9.990.381↑ 34,6%	2.359.409↑ 7,4%	6.765.540↑ 5,6%	1.022.711↑ 4,3%
2012	4.672.668↑ 4,4%	11.986.045↑ 20,0%	2.756.773↑ 16,8%	7.058.084↑ 4,3%	1.056.069↑ 3,3%
2013	5.875.381↑ 25,7%	13.884.047↑ 15,8%	2.749.803↓ 0,3%	7.322.964↑ 3,8%	994.812↓ 5,8%
2014	8.110.893↑ 38,0%	16.392.497↑ 18,1%	3.114.510↑ 13,3%	7.839.765↑ 7,1%	1.030.520↑ 3,6%
2015	8.553.929↑ 5,5%	16.686.523↑ 1,8%	2.922.400↓ 6,2%	8.033.574↑ 2,5%	1.152.458↑ 11,8%
2016	10.676.134↑ 24,8%	16.908.258↑ 1,3%	2.986.636↑ 2,2%	8.052.254↑ 0,2%	1.170.960↑ 1,6%
2017	10.793.807↑ 1,1%	17.616.175↑ 4,2%	3.226.906↑ 8,0%	8.290.911↑ 3,0%	1.201.145↑ 2,6%
2018	13.533.580↑ 25,4%	17.215.507↓ 2,3%	3.446.328↑ 6,8%	8.451.748↑ 1,9%	1.264.778↑ 5,3%
2019	16.428.847↑ 21,4%	20.081.058↑ 16,6%	3.633.644↑ 5,4%	8.604.526↑ 1,8%	1.250.239↓ 1,1%
2020	19.629.072↑ 19,5%	20.101.685↑ 0,1%	3.765.669↑ 3,6%	8.680.945↑ 0,9%	1.278.755↑ 2,3%
2021	22.679.062↑ 15,5%	15.120.827↓ 24,8%	3.945.091↑ 4,8%	8.987.120↑ 3,5%	1.327.325↑ 3,8%
2022	22.830.485↑ 0,7%	16.987.688↑ 12,3%	4.756.957↑ 20,6%	9.444.116↑ 5,1%	1.287.635↓ 3,0%
2023	24.687.130↑ 8,1%	14.576.590↓ 14,2%	4.994.192↑ 5,0%	9.977.217↑ 5,6%	1.374.789↑ 6,8%
2024	23.665.419↓ 4,1%	15.723.085↑ 7,9%	5.010.613↑ 0,3%	10.227.266↑ 2,5%	1.333.988↓ 3,0%

Valores do BigQuery (basedosdados) para consistência entre todas as colunas; a coluna "rede" da fonte tem lacuna conhecida em 2013

09 · Trajetória por coorte

O que acontece com quem entrou na faculdade

O INEP acompanha coortes de ingresso por até dez anos. A jornada completa da turma de 2015, com recortes por rede e modalidade, está na página de 2015; o retrato mais recente da trajetória está na edição 2024.

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Fonte: Censo da Educação Superior 2012, INEP/MEC. Microdados agregados via BigQuery (dataset público basedosdados), tabelas "curso" e "ies", consultados em 30/08/2026. Série harmonizada pela basedosdados; totais de 2024 validados contra o Resumo Técnico oficial do INEP.