Da creche ao ensino médio, o Censo Escolar reúne num único levantamento anual do INEP todas as escolas, matrículas, docentes e turmas do país. Em 2018, a matrícula nacional soma 48.455.867 alunos, uma leve queda de 0,3% sobre 2017, enquanto o número de escolas ativas recuou mais rápido, 1,2%.
Escola com situação de funcionamento "Em atividade" no Censo: exclui unidades paralisadas, extintas ou em processo de extinção
183.746↓ 1,2%
vs. 2017: 185.925
Matrículas
48.455.867↓ 0,3%
vs. 2017: 48.608.093
Docentes
2.835.306↑ 1,6%
vs. 2017: 2.791.496
Turmas
2.163.997↓ 0,2%
vs. 2017: 2.169.220
Matrículas dividido pelo número de docentes em exercício: é uma proporção de rede, não o tamanho médio de uma turma
17,09↓ 1,8%
vs. 2017: 17,41
Matrículas EAD
674.823↓ 1,0%
vs. 2017: 681.965
Todos os números desta página: Censo Escolar da Educação Básica 2018 (INEP), extraídos via BigQuery (basedosdados), tabela "escola"
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O que o Censo Escolar de 2018 não coleta
Este Censo não mede Yield Rate, Summer Melt nem taxas de aprovação, reprovação ou abandono: nenhuma dessas métricas existe nesta base, em nenhum ano da série, incluindo 2018.
Desde 2022, por decisão de LGPD, o INEP suprimiu todo atributo individual de aluno e docente de toda a série (2007 a 2024), de forma retroativa: isso vale também para os dados de 2018 mostrados aqui.
O recorte por itinerário formativo do Novo Ensino Médio (propedêutico, técnico, magistério) não existe em 2018: só passa a ser publicado pelo INEP a partir de 2023, e é zero estrutural, não ausência de itinerários formativos nas escolas.
O recorte de turno de turma também não existe em 2018: esse detalhamento só passa a ser publicado a partir de 2023.
O que 2018 diz para cada cadeira
Antes dos gráficos, a leitura: o que este Censo muda pra quem mantém a escola, matricula, paga a conta e decide o pedagógico
Mantenedora / rede privada18,6%
A rede privada responde por 8.995.249 matrículas em 2018, 18,6% do total nacional. A rede pública, somando federal, estadual e municipal, concentra 39.460.618 matrículas, 81,4% do país: quase uma em cada cinco matrículas do país veio de fora do sistema público nesse ano.
A matrícula nacional caiu 0,3% em 2018, 48.455.867 ante 48.608.093 em 2017. A rede de escolas encolheu mais rápido, 1,2% (183.746 ante 185.925): há menos unidades atendendo praticamente a mesma quantidade de alunos, sinal de consolidação de rede, não de evasão em massa.
O corpo docente cresceu 1,6% em 2018, 2.835.306 ante 2.791.496 em 2017, enquanto turmas caíram 0,2% e matrículas, 0,3%. Mais professor para um número estável de turma e de aluno é pressão de custo por matrícula, não expansão de rede.
Em 2018, o Ensino Médio soma 7.709.929 matrículas, 15,9% do total nacional. O detalhamento por itinerário formativo do Novo Ensino Médio, propedêutico, técnico, magistério, só passa a existir no Censo a partir de 2023: aqui a etapa aparece inteira, sem essa abertura interna.
As mesmas matrículas, vistas por quem mantém a escola e por onde o aluno está.
Matrículas por rede administrativa
Federal, estadual e municipal somam a rede pública; a rede privada é a quarta fatia
Federal: 411.078 matrículas (0,8%)
Estadual: 15.946.416 matrículas (32,9%)
Municipal: 23.103.124 matrículas (47,7%)
Privada: 8.995.249 matrículas (18,6%)
Federal 0,8%Estadual 32,9%Municipal 47,7%Privada 18,6%
Leitura do dado
Em 2018, o poder público responde por 81,4% da matrícula da educação básica: 39.460.618 alunos em escolas federais, estaduais ou municipais, contra 8.995.249 (18,6%) na rede privada. A rede municipal é a maior fatia isolada, 47,7% (23.103.124 matrículas), maior que a rede estadual (32,9%, 15.946.416) e maior que a rede privada, cada uma isoladamente.
A rede federal soma 411.078 matrículas, 0,8% do total: escala pequena, concentrada em institutos federais e colégios de aplicação, um perfil de instituição diferente do resto da rede pública.
Matrículas por zona
Participação no total nacional de matrículas
Urbana
42.982.279 matrículas
88,7% (42.982.279 matrículas)
Rural
5.473.588 matrículas
11,3% (5.473.588 matrículas)
Leitura do dado
Em 2018, 88,7% das matrículas do país estavam em área urbana, 42.982.279 alunos, contra 11,3% em área rural, 5.473.588. Os dados verificados para este ano não trazem abertura por região dentro da zona, então essa distribuição nacional não deve ser lida como uniforme entre estados: é o retrato agregado do Brasil, não de cada território.
O mapa da educação básica
Navegue como num aplicativo de mapa: role para dar zoom, arraste para mover, clique num estado para abrir os municípios.
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Brasil
Matrículas48.455.867
Escolas ativas183.746
% do país18,6%
Razão aluno/docente17,09
menosmais
Os dados verificados de 2018 não trazem abertura por estado: o retrato deste ano é nacional, com a rede pública respondendo por 81,4% das matrículas e a zona urbana por 88,7% delas.
Contorno geográfico do IBGE (biblioteca open source mapa-brasil, MIT)
Leitura do dado
O mapa deste ano fica no nível agregado: os dados verificados de 2018 não trazem abertura por unidade da federação, diferente do que passa a existir em edições mais recentes do Censo. A leitura que sobra é nacional, rede pública em 81,4% da matrícula e zona urbana em 88,7%, sem comparação estado a estado nesta edição.
02 · Etapas
O que o Brasil estuda, dos 0 aos 17
Cada barra é a participação da etapa no total de matrículas do país.
Matrícula por etapa, 2018
Ensino Fundamental
27.183.970 matrículas
56,1% (27.183.970 matrículas)
Creche e pré-escola, de 0 a 5 anos
8.745.184 matrículas
18,0% (8.745.184 matrículas)
Ensino Médio
7.709.929 matrículas
15,9% (7.709.929 matrículas)
Educação de Jovens e Adultos: modalidade para quem não concluiu o ensino fundamental ou médio na idade prevista
3.545.988 matrículas
7,3% (3.545.988 matrículas)
Educação Profissional
1.903.230 matrículas
3,9% (1.903.230 matrículas)
Matrículas em classes ou escolas exclusivas de educação especial, não inclui alunos incluídos em turmas comuns com apoio
1.181.276 matrículas, classes exclusivas
2,4% (1.181.276 matrículas, classes exclusivas)
As etapas se sobrepõem parcialmente: um aluno pode contar em mais de uma categoria conforme o corte do Censo. A soma das barras passa de 100% do total de matrículas, e isso é esperado, não erro de conta.
Leitura do dado
O Ensino Fundamental concentra 56,1% da matrícula nacional em 2018, 27.183.970 alunos, a maior fatia isolada da educação básica. A Educação Infantil vem em seguida, com 18,0% (8.745.184), e o Ensino Médio soma 15,9% (7.709.929).
EJA (7,3%, 3.545.988), Educação Profissional (3,9%, 1.903.230) e Educação Especial em classes exclusivas (2,4%, 1.181.276) fecham o quadro. As categorias se sobrepõem parcialmente, um aluno pode contar em mais de uma etapa conforme o corte do Censo, por isso a soma das seis fatias passa dos 48.455.867 matriculados no total.
03 · Novo Ensino Médio
O Trilha de aprofundamento do Novo Ensino Médio: propedêutico, técnico ou magistério, escolhida pelo aluno a partir do 2º ano, só a partir de 2023
Este recorte não existe antes de 2023: zero estrutural, não ausência de oferta.
Não há recorte por itinerário formativo em 2018: o Novo Ensino Médio só passou a existir como categoria do Censo a partir de 2023. Isso é zero estrutural, não ausência de dado.
04 · Estrutura e infraestrutura
O que cada escola tem
% das escolas ativas com o recurso, e a variação sobre o ano anterior.
Internet
72,9%↑ 5,2pp
vs. 2017: 67,7%
Biblioteca ou sala de leitura
51,1%↑ 0,4pp
vs. 2017: 50,7%
Laboratório de informática
37,7%↓ 2,2pp
vs. 2017: 39,9%
Laboratório de ciências
10,6%
vs. 2017: 10,6%
Leitura do dado
Em 2018, 72,9% das escolas ativas tinham internet, 51,1% biblioteca ou sala de leitura, 37,7% laboratório de informática e 10,6% laboratório de ciências. Internet é o recurso mais disseminado da rede nesse ano, mas ainda deixa de fora quase um terço das escolas do país.
Laboratório de ciências é o recurso mais raro entre os quatro medidos, presente em pouco mais de uma em cada dez escolas: é o tipo de estrutura que exige mais investimento fixo e manutenção.
05 · Modalidade EAD
Residual, e com uma reviravolta
Matrículas em Educação a Distância: modalidade em que a mediação didático-pedagógica ocorre com uso de tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores em locais e tempos diversos na educação básica, todas as etapas, 2007-2024.
Série EAD, matrículas por ano
0 matrículas EAD em 2007: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2007
0 matrículas EAD em 2008: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2008
0 matrículas EAD em 2009: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2009
0 matrículas EAD em 2010: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2010
0 matrículas EAD em 2011: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2011
0 matrículas EAD em 2012: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2012
0 matrículas EAD em 2013: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2013
0 matrículas EAD em 2014: zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período
2014
628.130 matrículas EAD em 2015
2015
693.828 matrículas EAD em 2016
2016
681.965 matrículas EAD em 2017
2017
674.823 matrículas EAD em 2018
2018
639.786 matrículas EAD em 2019
2019
590.340 matrículas EAD em 2020
2020
641.056 matrículas EAD em 2021
2021
860.753 matrículas EAD em 2022
2022
1.012.920 matrículas EAD em 2023
2023
1.042.337 matrículas EAD em 2024
2024
Barras tracejadas (2007-2014): zero estrutural, a modalidade não era reportada como categoria própria neste período, não é ausência real de ensino a distância.
Leitura do dado
A modalidade EAD soma 674.823 matrículas na educação básica em 2018, 1,4% do total nacional, somando todas as etapas. É uma fatia residual da matrícula do país nesse ano: o grosso da rede ainda opera de forma presencial.
06 · Docentes, turmas e panorama regional
Quem dá aula, e onde a rede é mais frágil
A mesma rede, vista pelo corpo docente e pelas 5 regiões do país.
Docentes e turmas, 2018
Docentes em exercício
2.835.306
vs. 2017: 2.791.496 (+1,6%)
Turmas
2.163.997
vs. 2017: 2.169.220 (-0,2%)
Razão aluno/docente
17,09
vs. 2017: 17,41
Leitura do dado
O corpo docente somava 2.835.306 profissionais em exercício em 2018, uma alta de 1,6% sobre os 2.791.496 de 2017. As turmas, no mesmo período, caíram 0,2% (2.163.997 ante 2.169.220), o que resulta numa razão aluno/docente de 17,09 nesse ano.
Os dados verificados para 2018 não trazem uma abertura por região, Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste, Sul: esta leitura fica no nível nacional. Mais docente para um número estável de turma, com matrícula praticamente estável (queda de 0,3%), é o retrato geral do ano, sem comparação entre territórios nesta edição.
Panorama por região, 2018
Escolas ativas, zona, rede privada e razão aluno/docente, as 5 regiões
Panorama por região do Censo Escolar da Educação Básica 2018: escolas ativas, zona rural, rede privada, razão aluno/docente e matrículas
Região
Escolas ativas
% rural
% rede privada
Razão aluno/docente
Matrículas
Norte
22.438
sem dado
9,2%
19,88
4.992.490
Nordeste
64.362
sem dado
17,4%
18,54
14.213.442
Centro-Oeste
10.456
sem dado
18,2%
19,25
3.670.932
Sudeste
60.470
sem dado
22,3%
16,23
19.074.940
Sul
26.020
sem dado
17,5%
14,40
6.504.063
A coluna "% rural" não tem fonte nesta base (o Censo Escolar não traz zona por UF neste recorte); os demais valores vêm da soma dos estados de cada região.
07 · Série 2007-2018
O ano de 2018 em contexto
Sob cada valor, a variação sobre o ano anterior. A linha destacada é 2018.
Série histórica do Censo Escolar da Educação Básica por ano, de 2007 a 2024, com 2018 destacado
Ano
Escolas ativas
Matrículas
Docentes
Turmas
Razão aluno/docente
2007
198.507início da série
53.028.928
2.318.003
2.098.756
22,88
2008
205.699↑ 3,6%
53.232.868↑ 0,4%
2.487.223↑ 7,3%
2.138.582↑ 1,9%
21,40↓ 6,5%
2009
203.455↓ 1,1%
52.580.452↓ 1,2%
2.533.470↑ 1,9%
2.145.029↑ 0,3%
20,75↓ 3,0%
2010
200.876↓ 1,3%
51.549.889↓ 2,0%
2.572.700↑ 1,5%
2.150.472↑ 0,3%
20,04↓ 3,4%
2011
194.932↓ 3,0%
50.972.619↓ 1,1%
2.608.581↑ 1,4%
2.155.952↑ 0,3%
19,54↓ 2,5%
2012
194.695↓ 0,1%
50.545.050↓ 0,8%
2.672.767↑ 2,5%
2.173.607↑ 0,8%
18,91↓ 3,2%
2013
192.678↓ 1,0%
50.042.448↓ 1,0%
2.732.597↑ 2,2%
2.186.922↑ 0,6%
18,31↓ 3,2%
2014
190.553↓ 1,1%
49.771.371↓ 0,5%
2.785.472↑ 1,9%
2.186.9200,0%
17,87↓ 2,4%
2015
188.689↓ 1,0%
48.796.512↓ 2,0%
2.784.9100,0%
2.164.640↓ 1,0%
17,52↓ 2,0%
2016
187.891↓ 0,4%
48.817.4790,0%
2.802.003↑ 0,6%
2.171.013↑ 0,3%
17,42↓ 0,6%
2017
185.925↓ 1,0%
48.608.093↓ 0,4%
2.791.496↓ 0,4%
2.169.220↓ 0,1%
17,41↓ 0,1%
2018
183.746↓ 1,2%
48.455.867↓ 0,3%
2.835.306↑ 1,6%
2.163.997↓ 0,2%
17,09↓ 1,8%
2019
182.468↓ 0,7%
47.874.246↓ 1,2%
2.813.042↓ 0,8%
2.160.089↓ 0,2%
17,02↓ 0,4%
2020
181.279↓ 0,7%
47.295.294↓ 1,2%
2.757.776↓ 2,0%
2.142.065↓ 0,8%
17,15↑ 0,8%
2021
180.057↓ 0,7%
46.668.401↓ 1,3%
2.846.169↑ 3,2%
2.128.776↓ 0,6%
16,40↓ 4,4%
2022
184.332↑ 2,4%
47.382.074↑ 1,5%
2.924.306↑ 2,7%
2.190.502↑ 2,9%
16,20↓ 1,2%
2023
180.230↓ 2,2%
47.304.632↓ 0,2%
2.934.558↑ 0,4%
2.212.677↑ 1,0%
16,12↓ 0,5%
2024
181.065↑ 0,5%
47.088.922↓ 0,5%
2.939.002↑ 0,2%
2.224.054↑ 0,5%
16,02↓ 0,6%
Valores do BigQuery (basedosdados), cruzados com a Nota Estatística oficial do INEP.
⚠️
Os limites deste Censo
Diferente do Censo do Ensino Superior, este levantamento não mede Yield Rate nem Summer Melt, e não tem dado individual de aluno ou docente desde 2022. Leia os números aqui como panorama de rede, não como funil de captação.
Fonte: Censo Escolar da Educação Básica 2018, INEP. Microdados agregados via BigQuery (dataset público basedosdados, tabela "br_inep_censo_escolar.escola"), consultados em 30/08/2026. Números cruzados contra a Nota Estatística oficial do INEP.
